19
lis 2015
lis 2015
Budući da je Dan kravate koji se tradicionalno obilježava 18. listopada ove godine bio nedjelja, kravati smo posvetili gotovo cijeli taj tjedan. Od utorka do petka održali smo u školskoj knjižnici niz aktivnosti za učenike, a tema je naravno bila kravata. Tako smo u utorak održali origami radionicu na kojoj smo naučili ponešto o tehnici savijanja papira, o njezinom porijeklu, razvoju, vrstama papira, značenju i oblicima koji se mogu napraviti. Naučili smo i oblikovati kravatu od papira.
U srijedu je održano predavanje o povijesnom razvoju kravate uz nekoliko kratkih filmova posvećenih istoj temi.
U četvrtak je održana radionica vezanja kravate. Učenici su naučili da postoji čak 85 različitih načina vezanja kravate, a savladali su jedan od jednostavnijih načina, tzv. polu-windsor.
Sve su radionice imale dobar odaziv i učenici su vrlo dobro reagirali na njigov sadržaj i izvedbu. Tema im je očito bila zanimljiva i poučna. Nisu naučili smo činjenice o kravati već i ponešto o stilu odijevanja, ponašanju, simbolici, upornosti, vještini i koncentraciji (origami). Vezanje kravate je za većinu naših učenika bio prvi korak u svijet odraslih muškaraca kako kaže Oscar Wilde (Dobro zavezana kravata prvi je ozbiljan korak u životu muškarca).
Petak je bio završni dan tjedna posvećenog kravati, a svečano smo ga obilježili došavši u školu s kravatama. Bilo je lijepo vidjeti učenike i nastavnike s kravatama. Cijela je škola odisala otmjenošću koja se ne viđa svaki dan. Doimalo se da je ozbiljniji i svečaniji način odijevanja koji zahtijeva kravata učenike potaknuo na ozbiljnije i pomalo uzvišeno ponašanje. Gledajući to tako, nameće se zaključak da odijelo ipak čini čovjeka, odnosno da način odijevanja utječe na čovjekovo ponašanje.
