Obrtnička škola Bjelovar

Broj 1.	I
OBRTNIK+	I
ŠKOLSKI LIST OBRTNIČKE ŠKOLE BJELOVAR	I
Nagrada župana Marka Marušića	I
Erasmus+	I
LiDraNo	I
Nagrade i prizanja	I
Gradski prvaci	I
Srebrni certifikat Eko-škole	I
sadržaj	1
UVOD	1
Uvodna riječ ravnatelja..........................3	1
Uvodna riječ urednice............................4	1
UČIMO I STVARAMO	1
Terenska nastava u CK.......................... 5	1
Misli koje mijenjaju pogled na svijet....6	1
Školsko natjecanje iz električnih instalacija................................................7	1
Struka u fokusu................................ 8–10	1
Iz škole u svijet rada.......................11–12	1
ERASMUS+ I SVIJET OKO NAS	1
Erasmus+ – Njemačka....................13–14	1
Hidroregulacija................................15–17	1
Volontiranje.....................................18–19	1
Radionice........................................ 20–24	1
SPORT I NATJECANJA	1
Sport.................................................25–29	1
Županijsko natjecanje......................... 30	1
WorldSkills...................................... 31–34	1
Čitanjem do zvijezda – županijska razina................................................35–37	1
UČENIČKI KUTAK	1
Recenzije................................................38	1
Kutak novinara..................................... 39	1
Obrtničko natjecanje........................... 40	1
Učenici izvan škole............................... 41	1
Proljetni sajam............................... 42–43	1
PROJEKTI I MEĐUNARODNA SURADNJA	1
Erasmus+........................................ 44–48	1
Projekt ECOALITY........................... 49–50	1
Istražili smo.................................... 51–52	1
IZ ŽIVOTA ŠKOLE	1
Iz života škole....................................... 53	1
Dan škole i EKO projektni dan..... 54–55	1
Humanitarna akcija....................... 61–62	1
Erasmus+ – Gran Canaria....................63	1
Maturantski sportski dan.....................64	1
Uspjesi i priznanja..........................65–66	1
Školska priredba...............................67–70	1
Zajedno za zajednicu .............................71	1
Erasmus+.................................................72	1
Primjeri dobre prakse........................... 73	1
MATURANTI I USPJESI	1
Maturalna večer.............................. 74–76	1
CNC zanimljivosti................................... 77	1
Inspiracija......................................... 78–79	1
Dan otvorenih vrata.............................. 80	1
Državni uspjeh........................................81	1
Intervju............................................. 82–83	1
ZELENA I KREATIVNA ŠKOLA	1
Zeleni obrtnici..................................84–85	1
Godišnja nagrada.................................. 86	1
Ekoškola.................................................. 87	1
Svečana dodjela..................................... 88	1
Suvremena nastava................................89	1
Volontiranje.............................................90	1
Projekt „Friško“.......................................91	1
Kreativna skupina............................92–95	1
Najčitatelji ..............................................96	1
Obrtnički bonton................................... 97	1
ZA KRAJ ŠKOLSKE GODINE	1
Fond Boža Tvrtković...............................98	1
Intervju: Branko Cvetković............99–101	1
Pismo maturanata.......................102–103	1
Podrška zajednice................................104	1
Međunarodna suradnja.......................105	1
Hidroregulacija.....................................106	1
Maturanti .................................... 107–109	1
Školski tim i podcast studio................110	1
Zajedno stvaramo .........................111	1
I za kraj… / Impresum..........................112	1
Uvodna riječ ravnatelja	2
Robert Marinić, ravnatelj Obrtničke škole Bjelovar	2
S osobitim zadovoljstvom mogu istaknuti da je Obrtnička škola Bjelovar i ove godine ostvarila izvrstan upisni rezultat. U prvom upisnom roku popunjeni su gotovo svi planirani razredni odjeli, a slobodno je ostalo tek jedno upisno mjesto koje će biti dostupno u jesenskom upisnom roku.	2
Ovakvi rezultati potvrđuju da učenici i njihovi roditelji prepoznaju kvalitetu obrazovanja koje pruža naša škola te vrijednost obrtničkih i strukovnih zanimanja. To je rezultat predanog rada naših učenika, nastavnika i svih djelatnika koji tijekom cijele godine zajednički grade ugled škole.	2
Ponosni smo na brojne aktivnosti kojima predstavljamo školu u lokalnoj zajednici i šire. Sudjelovanje na stručnim i sportskim natjecanjima, humanitarnim i volonterskim akcijama, ekološkim projektima te međunarodnim Erasmus+	2
projektima učenicima omogućuje stjecanje novih znanja, iskustava i vještina te potvrđuje da škola pruža mnogo više od redovne nastave. Jednako nam je važno, uz razvoj stručnih kompetencija, prepoznati i potaknuti talente svakog učenika. Naši nastavnici nastoje učenike ohrabriti da razvijaju svoje interese, izražavaju svoju kreativnost i izgrađuju samopouzdanje kako bi iz škole izašli ne samo kao dobri stručnjaci, nego i kao odgovorni, samostalni i zadovoljni mladi ljudi.	2
Današnja obrtnička zanimanja temelje se na suvremenim tehnologijama, digitalnim alatima i cjeloživotnom učenju. Naše obrazovanje prati tehnološki razvoj i priprema učenike za tržište rada koje traži stručnost, inovativnost i spremnost na nove izazove.	2
Posebno me raduje što je ove godine u prvi razred upisano i pet djevojaka. Njihov izbor potvrđuje da su obrtnička zanimanja sve privlačnija mladima, bez obzira na spol, te da pružaju izvrsne mogućnosti profesionalnog razvoja i zapošljavanja.	2
Na početku nove školske godine svim učenicima želim mnogo uspjeha, a posebno srdačnu dobrodošlicu učenicima prvih razreda. Vjerujem da ćemo zajedničkim radom, odgovornošću i međusobnim uvažavanjem nastaviti graditi Obrtničku školu Bjelovar kao školu znanja, izvrsnosti i jednakih prilika za svakog učenika.	2
Uvodna riječ urednice	3
Obrtnik+	3
Više od zanimanja	3
Dragi čitatelji,	3
pred Vama je prvi broj školskog lista Obrtnik+, koji nastavlja priču započetu s dva broja školskog biltena.	3
Počeci nikada nisu jednostavni. Prvi broj biltena bio je informativan, drugi je pokazao da možemo više, a upravo nas je to potaknulo na novi iskorak. Zahvaljujući vrijednim učenicima, našim mladim novinarima, koji su vodili intervjue, pratili školska i društvena događanja te stvarali sadržaj, pred Vama je prvi broj školskog lista Obrtnik+.	3
Naziv Obrtnik+ odabrali smo jer najbolje opisuje tko smo. Ponosni smo na svoja zanimanja, znanja, vještine i zanate koje usvajamo, no znak + u našem nazivu predstavlja mnogo više od običnog simbola. Govori da smo više od svog zanimanja – određuju nas naši talenti, kreativnost, upornost i sve ono što nas čini posebnima.	3
Na stranicama ovog lista upoznat ćete mlade ljude koji svojim radom, talentom i uspjesima svakodnevno dokazuju svoju vrijednost – likovne umjetnike, glazbenike, plesače, pjesnike, pjevače, glumce i sportaše, ali i učenike koji volontiraju, sudjeluju u humanitarnim akcijama te svojim djelovanjem brinu o zajednici i okolišu.	3
Školski list nastao je iz želje da zabilježimo ono što se možda ne vidi uvijek na prvi pogled – trud, vrijeme, kreativnost i predanost učenika i nastavnika koji svojim radom svakodnevno obogaćuju život naše škole.	3
Vjerujemo da svaki takav doprinos zaslužuje biti viđen i cijenjen. Predugo se uz obrtnička zanimanja vežu stereotipi i preniska očekivanja. No naši učenici svojim radom, uspjesima i predanošću iz dana u dan dokazuju da ih ne određuju tuđa očekivanja, nego vlastito znanje i trud.	3
Mi ne sudjelujemo samo da bismo bili prisutni. Mi učimo, stvaramo, ulažemo trud i pobjeđujemo. Ove smo godine to potvrdili naslovima državnih prvaka, i to ne samo jednom. Naši učenici ostvaruju izvrsne rezultate na natjecanjima, sudjeluju u projektima i svakodnevno pokazuju koliko znanja, upornosti i kreativnosti nose u sebi.	3
Obrtnik+ nije samo školski list. On je glas naših učenika i ogledalo naše škole. Nastao je kako bi zabilježio njihove uspjehe, ideje, kreativnost i sve ono što se često ne vidi na prvi pogled.	3
Dobro došli u svijet Obrtnika+ – mjesto gdje se susreću znanje, talent, kreativnost, zajedništvo i srce naše škole.	3
SIJEČNJA 2026.	4
Terenska nastava	4
TERENSKA NASTAVA	4
U HRVATSKOM CRVENOM KRIŽU	4
Vrijedno iskustvo za sigurniju budućnost	4
Kroz niz praktičnih vježbi, simulacija hitnih situacija i uz vodstvo stručnih edukatora naši su učenici naučili kako pravilno reagirati u nesrećama, pozvati pomoć, zaustaviti krvarenje, imobilizirati ozljede te pružiti osnovne mjere oživljavanja. Radionica je istaknula važnost smirenosti, brzine i znanja – ključnih čimbenika u spašavanju ljudskih života.	4
Sudjelovanje na terenskoj nastavi u Edukacijskom centru Hrvatskog Crvenog križa u Zagrebu bilo je za nas vrijedno i zanimljivo iskustvo. Tijekom radionice „Prva pomoć spašava život“ imali smo priliku naučiti kako pravilno pružiti prvu pomoć u različitim hitnim situacijama te koliko je važno ostati smiren i brzo reagirati kada je nekome potrebna pomoć.	4
Kroz praktične vježbe upoznali smo osnovne postupke pružanja prve pomoći, a posebno nam se svidjelo što smo stečeno znanje mogli odmah primijeniti u radu s instruktorima. Shvatili smo da i male, pravodobne reakcije mogu spasiti nečiji život.	4
Na terenskoj nastavi pratila nas je naša nastavnica Kristina Vidak, koja nas je poticala na aktivno sudjelovanje i usvajanje novih znanja. Iz Zagreba smo se vratili bogatiji za korisna iskustva i vještine koje će nam koristiti ne samo tijekom školovanja, nego i u svakodnevnom životu.	4
SIJEČNJA 2026.	5
Projekt “Učimo živjeti”	5
Misije koje mijenjaju pogled na svijet	5
U četvrtak, 22. siječnja 2026. godine, u okviru programa „Odgoj u solidarnosti i za solidarnost“, predstavila sam Zdenac i svjedočila o misijama učenicima Obrtničke škole Bjelovar. Kroz fotografije i videozapise učenici su upoznali stvarnost djece iz Venezuele, Ekvadora, Kube, Tanzanije, Kenije i Ugande. Posebno ih je dirnula priča o djevojčici Anni, čiji su snovi bili ići u školu i kušati jabuku.	5
Razgovori, pokoja suza i promišljanja učenika pokazali su koliko ih je ovaj susret potaknuo na zahvalnost, solidarnost i želju za volontiranjem. Najviše me se dojmilo koliko ti mladi ljudi već sada, u svojoj svakodnevici, žive djela dobrote i brige za druge: opraštaju uvrede, savjetuju prijatelje i pomažu im u učenju, pomažu svojim roditeljima i starijim osobama.	5
Kući sam se vratila ispunjena zahvalnošću Bogu za ove mlade koje sam susrela i s nadom da je ovo tek početak jedne lijepe, zajedničke priče.	5
Na poziv nastavnice Katarine Bandur učenici su sudjelovali na predavanju koje je održala Ana Papac iz Udruge Zdenac	5
Udruga Zdenac – Pokret misionara milosrđa misijsko je evangelizacijska udruga koja svoj rad temelji na kršćanskim vrijednostima. Osnovana je 2003. godine u Splitu na inicijativu sestre i misionarke Ljilje Lončar. Danas djeluje u Hrvatskoj, Africi, Latinskoj Americi i Aziji, gdje kroz brojne projekte pomaže siromašnoj djeci, djeci bez roditelja, starijim, bolesnim i napuštenim osobama.	5
Kroz projekt „Učim živjeti“ već dugi niz godina provodimo program „Odgoj u solidarnosti i za solidarnost“ u školama, vrtićima i župama diljem Hrvatske. Njegov je cilj potaknuti djecu i mlade na usvajanje temeljnih ljudskih i kršćanskih vrijednosti, razvijanje solidarnosti, empatije i odgovornosti te ih ohrabriti da svojim djelima čine dobro.	5
Razgovori, pokoja suza i promišljanja učenika pokazali su koliko ih je ovaj susret potaknuo na zahvalnost, solidarnost i želju za volontiranjem.	5
SIJEČNJA 2026.	6
Školska natjecanja	6
Školsko natjecanje u disciplini Električne instalacije	6
Put prema međužupanijskom natjecanju	6
U našoj je školi 23. siječnja 2026. održano školsko natjecanje u disciplini Električne instalacije, u organizaciji elektroaktiva i uz mentorstvo nastavnika Dine Perhoča.	6
Na natjecanju su sudjelovali učenici 3. e razreda – David Jelečki, Ivan Božić i Mihael Šabatović. Svi su pokazali zavidnu razinu znanja, spretnost u korištenju alata te ozbiljan i odgovoran pristup radu. Najuspješniji je bio David Jelečki, koji je ostvario plasman na međužupanijsko natjecanje.	6
Pitali smo Davida Jelečkog	6
Što ti je bilo najteže?	6
Hm, sve. Možda je najveći problem bio manjak vremena.	6
Kako si se pripremao?	6
Vježbao sam na nastavi. Mentor mi je pomagao.	6
Što očekuješ dalje?	6
Ostvariti što bolji razultat na međužupanijskom natjecanju.	6
SIJEČNJA 2026.	7
Predavanje	7
Struka u fokusu: predavanje o regulativi pitke vode u Obrtničkoj školi Bjelovar	7
Obrtničku školu posjetio je prof. dr. sc. Davor Ljubas, ugledni hrvatski znanstvenik i profesor na Fakultetu strojarstva i brodogradnje Sveučilišta u Zagrebu. Tom je prigodom održao stručno predavanje za Aktiv strojarstva na temu regulative pitke vode, istaknuvši njezinu važnost za zaštitu okoliša, javno zdravlje i industriju.	7
Predavanje je nastavnicima pružilo priliku za stručno usavršavanje i upoznavanje sa suvremenim pristupima u području regulative pitke vode. Nakon predavanja uslijedila je rasprava, a ovakvi susreti pridonose kvaliteti obrazovanja te jačanju suradnje škole sa znanstvenom zajednicom.	7
Naši novinari imali su priliku razgovarati s prof. dr. sc. Davorom Ljubasom. Tom su prilikom napravili kratak intervju u kojem su saznali više o njegovom radu, interesima u području strojarstva i važnosti zaštite okoliša.	7
Profesore, možete li se ukratko predstaviti i reći nam koje je vaše područje interesa u strojarstvu?	7
Ja sam Davor Ljubas, dolazim s Fakulteta strojarstva i brodogradnje Sveučilišta u Zagrebu. Fakultet ima 14 zavoda koji pokrivaju široko područje strojarstva. Zaposlen sam na Zavodu za energetiku i okoliš, gdje se bavim tehnologijama obrade vode i zaštitom okoliša, s posebnim naglaskom na pripremu pitke vode i osiguravanju njezine zdravstvene ispravnosti.	7
Je li opasno piti vodu u kojoj je prisutna bakterija Legionella?	7
Ako popijemo vodu u kojoj ima Legionelle, neće nam biti ništa jer želučana kiselina uništava bakteriju. Zaraza pijenjem vode nije moguća. Rizik postoji tek ako se tijekom pijenja zagrcnemo i udahnemo sitne kapljice vode, no i tada je mogućnost zaraze mala. Do zaraze najčešće dolazi udisanjem aerosola koji sadrže bakteriju tijekom duljeg izlaganja.	7
Bolest može biti smrtonosna, osobito za starije, kronične bolesnike ili osobe s oslabljenim imunitetom, ali i potpuno zdravi ljudi mogu oboljeti. Smrtnost se procjenjuje na oko 15 %.	7
Možete li nam objasniti što je bakterija Legionella i zašto je opasna za ljude?	7
Legionella je patogena bakterija koja prirodno živi u vodi. Najopasnija je kada se udiše kroz sitne kapljice vode, primjerice tijekom tuširanja ili raspršivanja vode.	7
Ako dospije u pluća, može uzrokovati legionarsku bolest, težak oblik upale pluća koji može biti i smrtonosan. Posebno su ugroženi stariji, kronični bolesnici i osobe oslabljenog imuniteta, iako mogu oboljeti i zdravi ljudi.	7
SIJEČNJA 2026.	8
Predavanje	8
Kako se možemo zaštititi u svakodnevnom životu?	8
Prosječan čovjek teško se može sam zaštititi ako u vodnim instalacijama zgrade ima Legionelle, ali može propitivati odgovorne za održavanje. Važno je provjerava li se temperatura vode i provode li se redovite analize. Legionella se najbolje razmnožava na temperaturama između 25 i 45 °C, dok toplu vodu treba održavati iznad 50 do 55 °C kako bi se bakterija uništavala.	8
Ako analize nisu provedene, stanari imaju pravo tražiti odgovore od odgovornih osoba, koje su dužne redovito pozivati ovlaštene laboratorije radi provjere kvalitete vode. Iako uredni nalazi pružaju sigurnost, oni ne znače da se Legionella ne može ponovno pojaviti. Zato je važno da se analize provode redovito.	8
Ako je temperatura vode između 25 i 45 , to je zona gdje se Legionella jako dobro razmnožava. Mi bismo toplu vodu trebali održavati na temperaturi iznad 50 do 55 stupnjeva.	8
Kako bakterija Legionella dospijeva u vodovodne instalacije zgrada i kuća?	8
Legionella u vodovodne instalacije dospijeva putem pitke vode koju isporučuje vodovod. Međutim, riječ je o bakteriji koja je prirodno prisutna u vlažnom tlu, izvorištima, rijekama i jezerima. Dok je temperatura vode ispod 20 °C, ona preživljava, ali se ne razmnožava. Tek kada se voda zagrije iznad 20 °C, bakterija prelazi u aktivnu fazu i počinje se umnožavati.	8
Zato problem nije u samom vodovodu, nego u održavanju vodovodnih instalacija u objektima. Ako se sustav ne održava pravilno, Legionella se može naglo namnožiti i tada predstavljati ozbiljan zdravstveni rizik.	8
Koju ulogu ima strojarstvo u sprječavanju razvoja Legionelle?	8
Inženjeri i osobe koje su završile neki oblik srednjeg obrazovanja tehničkog smjera mogu kvalitetno pratiti tlakove, temperature i strujanja u cijevima. Danas postoje brojni senzori za protok, temperaturu i tlak, a praćenjem protjecanja vode i bilježenjem temperatura možemo provjeravati jesmo li u ispravnom temperaturnom intervalu, i za hladnu i za toplu vodu u objektu, te je li protok bio dovoljan na svim strojnim mjestima.	8
Kako temperatura vode utječe na razmnožavanje bakterije Legionella?	8
Legionella se ne razmnožava u vodi čija je temperatura ispod 20 °C, dok se iznad 25 °C počinje brzo umnožavati. Opasnost raste kada broj bakterija premaši 1000 klica po litri, a u povoljnim uvjetima njihova se koncentracija može naglo povećati već u jednom ili dva dana.	8
Zato je važno održavati temperaturu hladne vode ispod 20 °C, a tople iznad 50 °C jer se time sprječava razmnožavanje bakterije i smanjuje rizik od zaraze.	8
Koliko dugo voda može stajati prije nego što se poveća rizik od razvoja bakterije Legionelle?	8
Ako voda u instalacijama stoji nekoliko dana, povećava se rizik od razvoja Legionelle. Nakon 3 do 7 dana potrebno je otvoriti sve slavine i tuševe te pustiti vodu najmanje 10 minuta kako bi se isprala stajaća voda i smanjio rizik od razvoja bakterija.	8
SIJEČNJA 2026.	9
Predavanje	9
Mogu li majstori svojim radom spriječiti širenje bakterije Legionelle?	9
Majstori mogu značajno pridonijeti sprječavanju širenja Legionelle već tijekom izgradnje vodovodnih instalacija. Važno je održavati higijenu, zaštititi cijevi od kiše, prašine i drugih nečistoća te ne ostavljati ih dugo otvorenima jer se tako bakterija može unijeti u sustav.	9
Nakon izgradnje potrebno je redovito pratiti temperaturu, tlak i protok vode. Provjerom tih parametara osigurava se ispravan rad vodovodnog sustava i smanjuje rizik od razvoja Legionelle.	9
Je li problem veći u starim zgradama ili se može pojaviti i u novim objektima?	9
Legionella se može pojaviti i u novim objektima, osobito ako voda u instalacijama stoji dulje od 7 dana. Ipak, rizik je veći u starijim zgradama zbog naslaga u cijevima koje pogoduju razvoju bakterije i stvaranju biofilmova. Zato ni novi ni stari objekti nisu izuzeti od mogućnosti pojave Legionelle.	9
„Hladna voda mora biti ispod 20 °C, a topla iznad 50 °C – time se sprečava razmnožavanje Legionelle i smanjuje rizik od zaraze.“	9
Mislite li da bi se o problemu Legionelle trebalo više učiti u srednjim strukovnim školama i zašto?	9
Da, osobito u strukovnim zanimanjima koja rade s vodovodnim instalacijama, cjevovodima, ventilima i drugim elementima sustava. Važno je da učenici već tijekom školovanja steknu osnovna znanja o Legionelli i načinima njezina sprječavanja.	9
Već u srednjoj školi potrebno je stjecati osnovna znanja o Legionelli, jer riječ je o patogenom organizmu s visokom smrtnošću i velikim zdravstvenim rizikom.	9
Koje je vaše mišljenje o budućnosti strojarskih majstorskih zanimanja?	9
Kao i kod mnogih drugih zanimanja – ne samo strojarskih – danas je vidljiv veliki trend i potraga za kvalitetnim, traženim zanimanjima i obrtima koji su potrebni u kućanstvu. Posebno s obzirom na ozbiljnost problema s Legionellom i mogućim smrtnim posljedicama, zanimanja poput strojara i vodoinstalatera, koji rade u objektima, imaju perspektivnu budućnost.	9
Zakonodavstvo je konačno prepoznalo važnost ove teme. Iako je problem Legionelle poznat već pedesetak godina, sada je napokon i zakonski propisana obveza praćenja, procjene rizika i kontrole unutar sustava pitke vode u objektima.	9
U tim stručnim timovima, koji su zaduženi za praćenje rizika od kontaminacije Legionellom, nezaobilaznu ulogu trebali bi imati upravo strojari, vodoinstalateri ili srodni tehnički profili.	9
Zanimanja poput strojara i vodoinstalatera imaju lijepu budućnost jer postaju ključni stručnjaci u zaštiti pitke vode i borbi protiv Legionelle.	9
SIJEČANJ 2026.	10
Iz škole u svijet rada	10
NAGRADA, TRUD I NOVA ŽIVOTNA PRILIKA	10
Od najboljeg učenika generacije do Erasmus iskustva u Njemačkoj	10
Naš bivši učenik istaknuo se kao najbolji učenik generacije 2024./2025., a danas svoje znanje i vještine usavršava kroz Erasmus mobilnost u Njemačkoj	10
Predstavljamo Luku Kosića, bivšeg učenika Obrtničke škole Bjelovar, koji se školovao za CNC operatera, a danas gradi svoj profesionalni put kontinuirano učeći i usavršavajući se. U razgovoru s njim saznali smo što mu je škola dala i kako danas razmišlja o uspjehu.	10
Erasmus+	12
SIJEČANJ 2026.	12
Bivši učenici Obrtničke škole Bjelovar, Luka Keres i Luka Kosić, otputovali su na dugoročnu Erasmus+ stručnu praksu u Leipzig. U pratnji nastavnice Mirne Marin i nastavnika Petra Tomića započeli su novo profesionalno iskustvo. Dok je nastavnica Marin pomogla učenicima u prilagodbi na novu sredinu, nastavnik Tomić sudjelovao je u stručnoj edukaciji.	12
Tri mjeseca koja mijenjaju život	12
Zašto si se odlučio prijaviti za Erasmus program?	12
Odlučio sam se prijaviti kako bih stekao novo znanje i dodatno se osamostalio.	12
Što te najviše veseli, a što ti predstavlja izazov?	12
Najviše me veseli mogućnost stjecanja novih radnih navika u profesionalnoj tvrtki, dok mi najveći izazov predstavlja mogućnost da se razbolim tijekom boravka.	12
Kako si se pripremao za odlazak?	12
Stručno se pripremam istražujući izvore iz kojih mogu unaprijed steći potrebna znanja. Što se tiče jezika, spreman sam, a osobno se nisam morao posebno pripremati jer sam već upoznat s načinom života u Njemačkoj.	12
Što očekuješ od ovog iskustva?	12
Očekujem da ću steći nezaboravno iskustvo, kako na osobnoj tako i na profesionalnoj razini.	12
“Učenicima koji ne vjeruju u sebe poručio bih da je normalno ponekad sumnjati u sebe, ali važno je ne odustati. Pokušajte, učite iz pogrešaka i dajte si vremena za rast.”	12
SIJEČANJ 2026.	13
Erasmus+	13
Erasmus+ nije samo stručna praksa nego i prilika za učenje, upoznavanje novih ljudi i stvaranje uspomena.	13
VELJAČE 2026.	14
LiDraNo	14
LiDraNo	14
Lidrano nije samo natjecanje - to je mjesto gdje riječi dobivaju glas, a tekst postaje pokret	14
Naši su učenici Mario Kostenjak, Vanja Počuča-Pernić, Lucija Sertić, Marcel Bratanić i Filip Štokić sudjelovali u dramsko-scenskom izričaju, pod mentorstvom nastavnika Ivana Novaka. Svoj nastup izveli su u prostoru Gradskog kazališta Bjelovar, gdje su pred publikom pokazali glumačku izražajnost, kreativnost i hrabrost potrebnu za izlazak na pozornicu. Sudjelovanje u smotri bilo je vrijedno iskustvo koje je učenicima omogućilo razvijanje scenskoga izraza i samopouzdanja.	14
LiDraNo je godišnja smotra literarnog, dramsko-scenskog i novinarskog stvaralaštva učenika osnovnih i srednjih škola. Održava se na školskoj, županijskoj i državnoj razini, a učenici sudjeluju u kategorijama literarnih i novinarskih radova, školskog lista, radijskih emisija te samostalnih i skupnih scenskih nastupa. Budući da se radovi ne rangiraju, nego stručno povjerenstvo daje svoje osvrte i prijedloge, LiDraNo nije natjecanje, već smotra koja promiče hrvatsku riječ i jezičnu baštinu.	14
Imam malu tremu, ali nema veze jer to će sve nestati kad stanem na pozornicu.	14
Filip Štokić	14
Neposredno prije izlaska na pozornicu, emocije su bile snažne, a trema neizbježna. “Imam malu tremu, ali nema veze jer to će sve nestati kad stanem na pozornicu”, rekao je Filip Štokić nekoliko minuta prije nastupa.	14
“Nemam nikakav ritual prije nastupa, ali ovaj ću se put pomoliti dragom Bogu da sve bude dobro”, dodao je Filip. Uoči nastupa, Mario je istaknuo da se raduje izlasku na pozornicu te da se nada da će proći dalje, rekavši: ”Veselim se nastupu i volio bih da prođemo dalje.”	14
Mario Kostenjak (2.a), u ulozi frajera	15
VANJA POČUČA-PERnIĆ (3. C) U ULOZI PERICE	15
MARCEL BRATANIĆ (3. C ) U ULOZI OCA	15
lucija sertić (3.c), u ulozi majke	15
Filip Štokić (1. c)	15
u ulozi harmonikaša	15
SIJEČNJA 2026.	16
LiDraNo	16
LiDraNo – dojmovi nakon nastupa	16
Nakon nastupa na LiDraNu sudionici nisu skrivali oduševljenje. „Osjećaj je neopisiv, kao da sam osvojio svjetsko prvenstvo u nogometu“, rekao je Vanja, dok je Marcel istaknuo da je nastup bio i bolji nego što je očekivao.	16
Iako je trema bila prisutna prije izlaska na pozornicu, svi su se složili da je nestala čim je nastup počeo. Vanja je priznao da su mu na početku „noge otkazale“, ali se ubrzo opustio i uživao u nastupu.	16
Tijekom priprema za nastup mentoru Ivanu Novaku najvažnija je bila suradnja s učenicima, kako bi razumjeli njegovu viziju predstave te zajedno došli do cilja i poruke koju predstava treba prenijeti. Uz to, ističe i dobro druženje kao važan dio procesa.	16
Nakon nastupa izrazio je zadovoljstvo postignutim rezultatima. Smatra da je sve proteklo uspješno i da su učenici na pravi način predstavili ono što su zajedno pripremali.	16
Najvažnije mi je bilo da učenici shvate što želim postići ovom predstavom i koja je njezina poruka.	16
Ivan Novak	16
Sudionici su se složili da im je LiDraNo donio novo iskustvo i priliku za osobni rast. Mario je nakon nastupa zaključio: „Mislim da mi ovo ide dobro i da bih mogao nastaviti s nastupima“.	16
Mislim da mi ovo ide dobro i da bih mogao nastaviti s nastupima.	16
Mario Kostenjak	16
Unatoč različitim pogledima, većina sudionika istaknula je da bi se ponovno prijavila, ponajprije zbog dobre atmosfere, zajedništva i nezaboravnih trenutaka. Kako je Filip sažeo cijelo iskustvo: „Na početku je bila mala trema, ali kad smo krenuli, sve je sjelo na svoje mjesto.“	16
Volontiranje	17
VELJAČE 2026.	17
Volonterska akcija naše škole - poruke podrške i nade	17
Naša škola sudjelovala je u volonterskoj akciji u kojoj je izrađeno 45 kutija za sve srednje škole, ispunjenih porukama podrške i ozdravljenja koje su s puno pažnje napisali naši učenici. Volontersku akciju organizirale su pedagoginja Adela Sakradžija i nastavnica Kristina Vidak u suradnji s Crvenim križem.	17
Povodom Svjetskog dana bolesnika, 11. veljače, volonteri Obrtničke škole Bjelovar priključili su se volonterskoj akciji koju organizira Hrvatski Crveni križ.	17
Naši učenici još su jednom pokazali da imaju veliko srce. Naša je škola izradila za sve škole “kutijice dobrih želja”, a učenici su ih ispunili porukama ohrabrenja. Kutijice je osmislila pedagoginja Adela Sakradžija, a izradili su ih učenici Mihael Fiola (2. c) i Dominik Golubić (2. c), pod vodstvom nastavnika Ivana Novaka. Crtež u računalnom programu prema kojem su izrađene kutijice pripremio je nastavnik Danijel Vladušić.	17
VELJAČE 2026.	18
Volontiranje	18
Porukice podrške izradili smo u eko duhu, u skladu s vrijednostima naše Ekoškole.	18
Osim građana, i mi učenici 1. c i 3. g razreda pisali smo poruke podrške i ohrabrenja za pacijente koji se nalaze na bolničkom liječenju. Na taj smo im način željeli pokazati da mislimo na njih i barem im malo uljepšati dan.	18
Naši školski volonteri Lucija Sertić i Jakov Miškulin, zajedno s nastavnicom Kristinom Vidak, osobno su odnijeli kutijice pacijentima na odjelima interne medicine i kirurgije. Nadamo se da su im naše poruke donijele malo topline, nade i snage u teškim trenucima.	18
RUJAN 2025. - LIPANJ 2026.	19
Radionice	19
Radionica o hrvatskim prezimenima	19
Učenici 1. b razreda na satu Hrvatskog jezika sudjelovali su u radionici posvećenoj hrvatskim prezimenima nastalima od starih zanata. Radionicu je vodila nastavnica Mirna Marin, koja je učenicima približila podrijetlo i značenje prezimena povezanih s tradicijskim obrtima.	19
Radionicom obilježen Međunarodni dan žena	19
Povodom Međunarodnog dana žena školska pedagoginja Adela Sakradžija i knjižničarka Katarina Belančić Jurić održale su radionicu za učenike 1. e i 3. c razreda. Kroz razgovor i različite aktivnosti učenici su upoznali povijesni položaj žena te njihovu borbu za pravo glasa, obrazovanje i zapošljavanje.	19
Sudjelovali su u raspravi o ravnopravnosti žena i muškaraca te izradili plakate s porukama koje promiču međusobno poštovanje i jednake mogućnosti. Radionica je učenike potaknula na promišljanje o važnosti odgovornosti, tolerancije i izgradnje pravednijeg društva.	19
Emaptija kroz priču o majmunčiću Punchu	19
Školska pedagoginja Adela Sakradžija održala je edukativnu radionicu inspiriranu pričom o majmunčiću Punchu. Kroz razgovor i različite aktivnosti učenici su istraživali važnost empatije, prilagodbe novim situacijama i osjećaja sigurnosti u svakodnevnom životu.	19
Radionica je učenicima pružila priliku za promišljanje o vlastitim iskustvima, razvijanje suosjećanja i osvještavanje čimbenika koji im pomažu da se osjećaju sigurno i spremno za nove izazove.	19
RUJAN 2025. - LIPANJ 2026.	20
Radionice	20
Radionicom obilježen Dan sigurnijeg interneta	20
Učenici su kroz edukativnu radionicu učili o odgovornom ponašanju u digitalnom okruženju i važnosti zaštite privatnosti na internetu.	20
Povodom Dana sigurnijeg interneta nastavnica Sanja Balenović u 2. a razredu te školska pedagoginja Adela Sakradžija u 2. c i 3. c razredu održale su edukativnu radionicu na temu sexting. Kroz razgovor i praktične aktivnosti učenici su upoznali važnost odgovornog korištenja interneta, zaštite osobnih podataka i promišljanja prije dijeljenja sadržaja u digitalnom okruženju.	20
Radionica je učenike potaknula na promišljanje o rizicima digitalne komunikacije te razvoju odgovornog i sigurnog ponašanja na internetu, s ciljem očuvanja privatnosti i međusobnog poštovanja.	20
Sigurno kroz digitalni svijet	20
Kroz interaktivnu radionicu učenici su promišljali o privatnosti, društvenim mrežama i sigurnom ponašanju u digitalnom okruženju.	20
RUJAN 2025. - LIPANJ 2026.	21
Radionice	21
Povodom Dana sigurnijeg interneta nastavnica Kristina Vidak održala je edukativnu radionicu tijekom koje su učenici analizirali svoje profile na društvenim mrežama i promišljali o digitalnom tragu koji ostavljaju na internetu.	21
Kroz razgovor i praktične aktivnosti osvijestili su važnost zaštite osobnih podataka, odgovornog dijeljenja sadržaja i sigurnog korištenja društvenih mreža te prepoznali moguće rizike digitalne komunikacije.	21
Radionicama i predavanjima učenici su promicali vrijednosti tolerancije, prijateljstva i nenasilne komunikacije	21
Povodom Dana ružičastih majica – Nacionalnog dana borbe protiv vršnjačkog nasilja – u Obrtničkoj školi Bjelovar održane su radionice i predavanja posvećena prevenciji vršnjačkog nasilja. Školska pedagoginja Adela Sakradžija i knjižničarka Katarina Belančić Jurić s učenicima prvih razreda razgovarale su o prepoznavanju nasilja, važnosti empatije i odgovornom ponašanju.	21
Obilježavanju su se pridružile i nastavnice Sanja Balenović i Mirna Marin, koje su u svojim razredima provele aktivnosti usmjerene na jačanje zajedništva i nenasilne komunikacije. Kreativni radovi učenika s porukama nenasilja izloženi su u školskom hodniku kao podsjetnik na važnost međusobnog poštovanja i podrške.	21
RUJAN 2025. - LIPANJ 2026.	22
Radionice	22
Radionica o emocijama	22
Učenici 1. d razreda kroz radionicu su učili prepoznavati i razumjeti vlastite emocije te važnost njihova zdravog izražavanja.	22
Školska pedagoginja Adela Sakradžija održala je radionicu za učenike 1. d razreda o prepoznavanju, razumijevanju i zdravom izražavanju emocija. Kroz zajedničku raspravu učenici su promišljali o utjecaju emocija na međuljudske odnose, razvijali empatiju i osvijestili važnost brige za mentalno zdravlje.	22
Dan dobrih djela	22
Učenici prvih razreda uključili su se u globalnu inicijativu Good Deeds Day, promičući volontiranje, solidarnost i pomaganje drugima.	22
Obrtnička škola Bjelovar ove se godine uključila u obilježavanje Dana dobrih djela (Good Deeds Day). U radionici su sudjelovali svi učenici prvih razreda, promišljajući o važnosti empatije, društvene odgovornosti i svakodnevnog pomaganja drugima.	22
Radionicu su tijekom sata razrednika provele nastavnice Ivana Tudić i Kristina Vidak te školska pedagoginja Adela Sakradžija. Učenici su osmislili vlastita dobra djela koja će provesti u školi, obitelji ili među prijateljima, potvrđujući kako i mali činovi pažnje mogu doprinijeti stvaranju pozitivnog i poticajnog školskog okruženja.	22
SIJEČANJ - LIPANJ 2026.	24
sport	24
Naši učenici osvojili	24
naslov gradskih prvaka u futsalu	24
Uzbudljivo gradsko natjecanje u futsalu za mladiće	24
Tri utakmice, tri pobjede – dečki su pokazali odličnu igru i timski duh.	24
Za našu školu igrali su: Niko Gospić (3.a), Leo Tepurić (3.c), Dorijan Kovačić (3.b), Gabriel Majcan (2.d), Danijel Aržek (3.e), Emanuel Ćurić (2.c), Mihael Radonić (2.c), Fran Žulić (2.a), Gabriel Matić (2.b), Mario Đorđević (1.b), Lovro Kreizl (1.e) i Luka Starčević (1.a). Dečki su se plasirali na županijsko natjecanje koje se održalo 19. veljače 2026. Voditelj je bio nastavnik Tihomir Culjak.	24
sport	25
SIJEČANJ - LIPANJ 2026.	25
Um, strategija i strpljenje	25
ŽUPANIJSKO NATJECANJE U ŠAHU	25
Na županijskom natjecanju u šahu naši su učenici osvojili odlično 2. mjesto	25
Natjecanje u stolnom tenisu	25
Tihomir Culjak.	25
Public Profile	25
SIJEČANJ -LIPANJ 2026.	26
sport	26
ATLETIKA	26
Na županijskom natjecanju iz atletike naši su dečki pokazali iznimnu borbenost, trud i timski duh te ostvarili zapažen rezultat. U konkurenciji jakih ekipa zauzeli su 4. mjesto od ukupno 5 sudionika, pritom dajući svoj maksimum u svakoj disciplini. Iako su za dlaku ostali bez boljeg plasmana, njihov nastup bio je pun energije i ponosa, a stečeno iskustvo sigurno će im biti motivacija za buduća natjecanja.	26
POREDAK:	26
Gimnazija Bjelovar	26
Medicinska škola Bjelovar	26
Tehnička škola Daruvar	26
Obrtnička škola Bjelovar	26
5.Tehnička škola Bjelovar	26
Lovro Kreizl (1..e), Dorijan Kovačić (3.b), Gabrijel Majcan (2.d),Mario Đorđević (1.b), Petar Miškulin (2.e), Mihael Kirin (1.b), Karlo Majhen (2.b), Leo Tepurić (3.c), Danijel Aržek (3.e) i Nikola Gegić (1.a)	26
SIJEČANJ - LIPANJ 2026.	27
sport	27
Tablica 1. Rezultati učenika – kategorije i osvojena mjesta	27
SIJEČANJ - LIPANJ 2026.	28
sport	28
Županijska završnica u rukometu	28
U petak, 6. veljače 2026., u Daruvaru je održana županijska završnica u rukometu za mladiće srednjih škola Bjelovarsko-bilogorske županije.	28
Na završnom turniru nastupilo je šest najboljih srednjoškolskih ekipa naše županije. U jakoj konkurenciji rukometaši Obrtničke škole Bjelovar, koji su nastupili pod nazivom „Obrtnik“, osvojili su peto mjesto. Plasman na državnu završnicu izborila je ekipa Gimnazije Bjelovar.	28
Boje naše škole branili su Fran Žulić, Mihael Kirin, Pavel Mikoč, Lovro Čačija, Bruno Perčec, Niko Grgić, Eduardo Sakaž, Filip Čulo, Marko Maletić, Petar Raič, Danijel Aržek, Karlo Majhen i Roko Babić.	28
Kutak novinara	28
Unatoč petom mjestu, naši su rukometaši pokazali sportski duh i zajedništvo, a to je ono najbitnije. Bravo za naše Obrtnike!	28
VELJAČE 2026.	29
LiDraNo	29
Županijska razina - LiDraNo	29
Naši su učenici na županijskoj smotri LiDraNo dostojno predstavili školu, pokazavši kreativnost, talent i predanost radu.	29
Učenici Obrtničke škole Bjelovar sudjelovali su na županijskoj razini smotre LiDraNo, gdje su svojim nastupom još jednom potvrdili kreativnost, marljivost i ozbiljan pristup radu. Sudjelovanje na ovoj smotri predstavlja vrijedno iskustvo te priliku za predstavljanje literarnog, dramskog i novinarskog stvaralaštva.	29
Iako ove godine nisu izborili plasman na državnu razinu, mogu biti ponosni na svoj nastup. Sudjelovanje im je donijelo novo iskustvo i dodatnu motivaciju za buduće izazove. Čestitamo učenicima na trudu i želimo im puno uspjeha u sljedećim natjecanjima, a mentoru Ivanu Novaku hvala na podršci i vodstvu.	29
OŽUJKA 2026.	30
WorldSkills Croatia 2026.	30
WorldSkills	30
Mladi elektroinstalateri odmjerili snage na izlučnom natjecanju	30
2.ožujka 2026. u Elektrostrojarskoj obrtničkoj školi Zagreb održano je izlučno natjecanje učenika strukovnih škola u disciplini električnih instalacija. Natjecanje je okupilo najuspješnije učenike elektroinstalaterskog usmjerenja koji su kroz zahtjevne praktične zadatke pokazali stručnost, preciznost i spremnost za stvarne izazove struke.	30
Najveći izazov predstavljalo mi je ograničeno vrijeme, no unatoč tome jako sam zadovoljan stečenim iskustvom.	30
Našu školu predstavljao je učenik David Jelečki (2. e), pod mentorstvom nastavnika Dine Perhoča, te je u jakoj konkurenciji zauzeo 6. mjesto.	30
OŽUJKA 2026.	31
WorldSkills Croatia 2026.	31
Sudionici natjecanja bili su:	31
Srednja strukovna škola Velika Gorica	31
Tehnička škola Čakovec	31
Obrtnička škola Bjelovar	31
Srednja škola Glina	31
Strukovna škola Vice Vlatkovića Zadar	31
Industrijsko-obrtnička škola Sisak	31
Svi natjecatelji pokazali su visoku razinu pripremljenosti, a o konačnom poretku odlučivale su nijanse, što dodatno potvrđuje kvalitetu i važnost strukovnog obrazovanja te potencijal mladih majstora.	31
Bez obzira na ostvareni rezultat, iznimno smo ponosni na Davidov trud, odgovornost i predanost tijekom priprema i samog natjecanja. Ovo iskustvo predstavlja važan korak u njegovu profesionalnom razvoju i snažan poticaj za daljnje usavršavanje.	31
Posebno ističemo kako je David našu školu predstavio dostojanstveno i profesionalno, na čemu mu iskreno čestitamo.	31
Međužupanijsko natjecanje WorldSkills Croatia 2026.	32
3. OŽUJKA 2026.	32
WorldSkills	32
Učenik Neo Dolenski sudjelovao je na međužupanijskom natjecanju Worldskills za automehatroničare u Tehničkoj školi Požega. Učenika je za natjecanje pripremao nastavnik Tomislav Žagar. Neo je pokazao zavidnu razinu znanja i vještina i u oštroj konkurenciji osvojio četvrto mjesto.	32
U utorak, 3. ožujka 2026. vodio sam učenika 3. a razreda, Nea Dolenskog, na međužupanijsko natjecanje u disciplini mehatronike u Požegu.	32
Učenik Neo Dolenski pokazao je zavidnu razinu znanja i vještina i u oštroj konkurenciji osvojio četvrto mjesto. Natjecanje se odvijalo iz dva modula. Modul 1. obuhvaćao je mehaničke radove na kočionom sustavu vozila, dok je u Modulu 2. bila zastupljena dijagnostika, utvrđivanje kodova grešaka i mjerenje električnih veličina na pojedinim sklopovima. U oba modula učenik je pokazao izvrsno znanje i vještine te je ostvario 56,5 bodova od ukupno 60.	32
U oba modula učenik je pokazao izvrsno znanje i vještine te ostvario 56,5 od mogućih 60 bodova.	32
Međužupanijsko natjecanje WorldSkills Croatia 2026.	33
3. OŽUJKA 2026.	33
Učenik u fokusu: Brza pitanja	33
Koji ti je bio najdraži dio natjecanja?	33
Upoznavanje novih ljudi i kratke pauze.	33
Koji ti je bio najteži zadatak?	33
Dijagnostika jer je zahtijevala dosta vremena.	33
Jedna riječ koja opisuje tvoje iskustvo?	33
Zanimljivo.	33
Mentor u 3 riječi?	33
Pouzdan, strpljiv, poticajan.	33
Nastavnik u fokusu: Brza pitanja	33
Koji je bio najveći izazov u pripremama?	33
Najveći izazov bio je nedostatak vremena koje pripreme zahtijevaju.	33
Koji biste savjet dali budućim natjecateljima?	33
Iako je kod ovakvog natjecanja cilj pobijediti, ono je također prilika za stjecanje novih iskustava i prijateljstva.	33
Kako biste u tri riječi opisali ovo iskustvo?	33
Zanimljivo, poučno, uzbudljivo.	33
ŽUPANIJSKO NATJECANJE “ČITANJEM DO ZVIJEZDA”	34
OŽUJKA 2026.	34
Najbolji čitatelji županije okupili se u našoj školi	34
Učenici pet srednjih škola odmjerili su snage u kvizu znanja i izradi kreativnih uradaka.	34
Naša škola ove je godine bila domaćin županijske razine “Čitanjem do zvijezda”, na kojoj su se okupili učenici iz čak pet srednjih škola: Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar, Tehničke škole Bjelovar, Gimnazije Bjelovar, Gimnazije Garešnica i Obrtničke škole Bjelovar. U opuštenoj, ali natjecateljskoj atmosferi, učenici su odmjerili snage u kvizu znanja i izradi kreativnih uradaka, pokazujući koliko dobro poznaju pročitane knjige i koliko mašte imaju.	34
Vlado Petrović, prof.	34
Našu su školu u kvizu znanja predstavljali Jan Tominac, Leon Vitoch i Josip Prigl pod mentorstvom nastavnice Kristine Vidak. Učenici su ostvarili izvrstan rezultat.	34
Marko Pranić (2. c), Jan Tominac (1. c), Leon Vitoch	34
(1. c) i Josip Prigl (1. c) s mentoricom Kristinom Vidak.	34
OŽUJKA 2026.	36
Županijsko natjecanje “Čitanjem do zvijezda”	36
Vlado Petrović, prof.	36
Jan Tominac (1. c) i Borna Modrić (1. c)	36
U kategoriji kreativnog uratka na državnu smotru upućena su dva rada. Rad učenika Marka Pranića iz Obrtničke škole Bjelovar, mentorica Kristina Vidak i rad učenice Lune Bunčić iz Gimnazije Bjelovar, mentorica Biljana Barišić Mudri.	36
Marko Pranić (2.c), Obrtnička škola Bjelovar	36
Pogled stručnjaka na kreativne radove	36
Kakav je Vaš dojam o ukupnim radovima?	36
Kao član povjerenstva za odabir likovnih radova mogu reći da smo, unatoč manjem odazivu od četiri rada, bili vrlo zadovoljni njihovom kvalitetom. Svi su radovi bili vrijedni i lijepo izvedeni, pa odluka nije bila laka.	36
Izdvojili su se rad Marka Pranića, izrazito slikarskog pristupa te rad učenice Lune, koji se ističe stripovskim i pop-art stilom te snažnim bojama.	36
Možete li prokomentirati rad Marka Pranića?	36
Riječ je o izrazito slikarskom pristupu koji mi se osobno jako sviđa, posebno kada autor jednostavnom idejom uspije prenijeti složenu i duboku poruku.	36
Marko je odabrao knjigu koja je emocionalno snažna, prožeta tugom i kontrastima te prikazuje život u njegovim ponekad teškim i neugodnim aspektima. Takvu tematiku nije lako interpretirati, no on je to učinio na vrlo dojmljiv način.	36
Prikazao je lice žene podijeljeno na dva dijela – jedan obojen, koji simbolizira mladost, i drugi siv, koji predstavlja starost. Time je na jednostavan, ali snažan način prikazao protok vremena i promjene koje život donosi. Njegova interpretacija ne ulazi u detalje radnje knjige, već prenosi njezinu suštinu, što je iznimna vrijednost. Uz to, rad je tehnički vrlo kvalitetno izveden, što jasno ukazuje na njegov talent.	36
Recenzije	37
Knjige pod povećalom	37
Učenici preporučuju...ili ne preporučuju!?	37
NE, NE I NE - Nina Lyke	37
Knjiga mi je bila zanimljiva, ali mislim da je ipak više namijenjena odraslim čitateljima. Govori o bračnim odnosima, krizi srednjih godina i životnim situacijama koje će odrasli vjerojatno bolje razumjeti. Zato je ne bih preporučio svojim vršnjacima.	37
Marko Pranić, 2. c	37
Gdje je Beata? - Jasminka Tihi - Stepanić	37
Meni se knjiga Gdje je Beata? svidjela jer je zanimljiva i bilo je dosta poučnih događaja. Najviše mi se svidjelo što se kroz priču stalno događa nešto novo, pa me zanimalo što će se dogoditi na kraju.	37
Jan Tominac, 1. c	37
Samo jedna od - Ivana Šojat	37
Knjigu Samo jedna od Ivane Šojat preporučio bih mladima koji vole emotivne i realistične priče o odrastanju, prijateljstvu i izazovima s kojima se susreću. Svidjela mi se jer je zanimljiva, lako se čita i na uvjerljiv način prikazuje osjećaje i životne situacije glavnih likova.	37
Josip Prigl, 1. c	37
I 6. VELJAČE 2026.	38
Kutak novinara	38
Kad novinari uče o novinarstvu	38
Borna Modrić (1.c) i Jan Tominac (1. c)	38
Kao mladi novinari naše škole sudjelovali smo u dvodnevnoj novinarskoj radionici koju je organizirala Matica hrvatska – Ogranak Bjelovar. Radionica je održana 5. i 6. veljače u Ekonomskoj i birotehničkoj školi Bjelovar, a okupila je učenike iz nekoliko bjelovarskih škola zainteresiranih za svijet novinarstva i medija.	38
Tijekom radionice upoznali smo osnove novinarskog rada, naučili kako nastaje kvalitetan novinski tekst, kako se priprema i vodi intervju te koliko je važno informacije provjeriti prije objave. Sudjelovanje nam je bilo vrijedno i zanimljivo iskustvo. Osim novih znanja i vještina, upoznali smo učenike iz drugih škola, razmijenili iskustva i zajednički radili na različitim novinarskim zadacima. Takav način rada dodatno nas je motivirao da stečeno znanje primijenimo u radu na našem školskom listu.	38
Na radionicu smo došli uvjereni da znamo sve. Otišli smo sa spoznajom da ne znamo gotovo NIŠTA. Ali to nas nije obeshrabrilo, jedva čekamo okušati se u ulozi školskih novinara.	38
OŽUJKA 2026.	39
Gradsko natjecanje	39
Učenici Jakov Miškulin, Jan Tominac, Petar Kranjec, Dominik Pranić, Josip Prigl i Leon Vitoch, uz mentorstvo nastavnice Kristine Vidak, predstavljali su Obrtničku školu Bjelovar na Gradskom natjecanju Crvenog križa održanom u Medicinskoj školi Bjelovar.	39
Jan Tominac (1. c)	39
Natjecanje se sastojalo od teorijskog i praktičnog dijela. Pokazali smo što znamo o prvoj pomoći, ali i koliko se dobro snalazimo i radimo kao tim. Iako nismo prošli dalje, bilo nam je drago sudjelovati, steći novo iskustvo i predstavljati našu školu.	39
Humanost, znanje i timski rad -vrijednosti koje povezuju učenike crvenog križa	39
Nije im odmah prilazio, nego je sve krenulo polako. Najprije bi konju donio vodu ili sijeno, zatim ga je počeo maziti, a nakon nekog vremena odvažio se i na prvo jahanje. Strah je ubrzo nestao, a konji su postali važan dio njegova života.	40
Luca je na Proljetnom sajmu nastupila u kategoriji ždrebadi do tri godine. Ocjenjivali su se njezin izgled, hod, ukupni dojam i prezentacija. Matija i Luca odlično su se predstavili i dobili gotovo savršene ocjene, što im je donijelo prvo mjesto.	40
OŽUJKA 2026.	41
Proljetni sajam	41
PROLJETNI SAJAM U GUDOVCU	41
Obrtnička škola sudjelovala je na 27. Proljetnom sajmu u Gudovcu, gdje su naši učenici Lucija Sertić (3. c), Marko Grbašić (2. b) i Nikola Jukić (2. b) te nastavnici Marijo Gudelj, Igor Ljubić i Kristina Vidak izložili radove naših učenika i nastavnika te predstavili vještine koje svakodnevno razvijaju kroz nastavu i praksu.	41
Sudjelovanje na ovakvim manifestacijama prilika je za promociju zanimanja, razmjenu iskustava i predstavljanje kvalitete rada naše škole.	41
Predstavljala sam Obrtničku školu Bjelovar na Proljetnom sajmu u Gudovcu, što je za mene bilo iznimno vrijedno iskustvo. Tijekom sajma imala sam priliku posjetiteljima približiti programe koje naša škola nudi, kao i praktične vještine koje učenici stječu kroz obrazovanje.	41
Poseban naglasak bio je na važnosti obrtničkih zanimanja koja su danas sve traženija na tržištu rada.	41
Osim toga, sudjelovala sam u prezentaciji radova i projekata koji najbolje prikazuju kreativnost i znanje naših učenika. Atmosfera na sajmu bila je vrlo pozitivna i poticajna, a interes za našu školu iznimno velik. Ovo iskustvo mi je pomoglo da razvijem komunikacijske vještine, samopouzdanje i osjećaj odgovornosti, ali i ponos što sam dio Obrtničke škole Bjelovar.	41
OŽUJKA 2026.	42
Proljetni sajam	42
PROLJETNI SAJAM U GUDOVCU	42
U sklopu 27. Proljetnog međunarodnog bjelovarskog sajma, održanog od 19.	42
do 22. ožujka 2026. godine, posjetitelji su imali priliku vidjeti primjere stručnih radova učenika Obrtničke škole Bjelovar. Među izloženim radovima našao se i praktični rad učenika u zanimanju elektromehaničar.	42
Riječ je o standardnom stručnom zadatku na temu “Promjena smjera vrtnje	42
jednofaznog asinkronog motora sa signalizacijom” . Iako učenici nisu bili prisutni na samom sajmu, njihov rad je pod mentorstvom Tomislava Balenovića uspješno	42
prezentirao vještine koje se stječu tijekom školovanja.	42
Ovaj rad predstavlja temeljnu vježbu upravljanja električnim strojevima, koja	42
uključuje pravilno spajanje komponenti i postavljanje signalizacije rada. Ovakvim	42
prikazima Obrtnička škola Bjelovar redovito na sajmu demonstrira razinu praktične	42
osposobljenosti svojih učenika za rad u struci.	42
12. - 26. TRAVNJA 2026.	43
Erasmus+ Španjolska	43
Erasmus+ mobilnost u Španjolskoj	43
Mobilnost je učenicima omogućila usavršavanje automehaničarskih vještina i upoznavanje španjolske kulture.	43
U razdoblju od 12. do 26. travnja četvero učenika smjera automehaničar boravilo je na Erasmus+ mobilnosti u Ribeiri u Španjolskoj. Tijekom dvotjednog boravka sudjelovali su u praktičnoj nastavi i stručnim radionicama, među kojima su se istaknule radionice o mjerenju performansi vozila i električnim vozilima.	43
12 . - 26. TRAVNJA 2026.	44
Erasmus+ Španjolska	44
Učenici tijekom stručne prakse u partnerskom servisu u Ribeiri	44
SVIBNJA 2026.	45
Erasmus+ Španjolska	45
Osim stručnog usavršavanja, učenici su upoznali kulturnu baštinu regije te posjetili Santiago de Compostelu i Porto. Na mobilnosti su sudjelovali Neo Dolenski, Gabrijel Delić, Fran Mihaljević i Matia Sabo, uz pratnju nastavnika Andreja Volgemuta i Tomislava Žagara.	45
Zajedničko druženje tijekom mobilnosti	45
Učenici i nastavnici ispred katedrale u Santiagu de Composteli.	45
Učenici predstavili iskustva s Erasmus+ mobilnosti	45
Po povratku s Erasmus+ mobilnosti učenici Matia Sabo, Gabrijel Delić i Neo Dolenski, zajedno s nastavnicima Tomislavom Žagarom i Andrejem Volgemutom, na roditeljskom su sastanku podijelili svoja iskustva i dojmove iz Španjolske. Tom su prigodom učenicima uručeni i certifikati o uspješno obavljenoj stručnoj praksi, kao potvrda stečenih znanja i vještina tijekom mobilnosti.	45
OŽUJAK - LIPANJ 2026.	46
Erasmus+ Češka	46
Nova znanja, nova prijateljstva i nezaboravna iskustva	46
Erasmus+ nije samo prilika za stjecanje novih stručnih znanja, već iskustvo koje obogaćuje, povezuje i otvara nove horizonte. Boravak u Pragu učenicima je omogućio upoznavanje češke kulture, sklapanje prijateljstva te razvoj samostalnosti i odgovornosti. Uspomene i stečena iskustva ostat će trajna vrijednost na njihovom životnom putu.	46
OŽUJAK - LIPANJ 2026.	47
Erasmus+ Češka	47
Od Bjelovara do Praga: Erasmus+ iskustvo koje se pamti	47
Jakov Miškulin, 3. g.	47
Mi, učenici Obrtničke škole Bjelovar, Jakov Miškulin, Andrej Perić, Luka Horvat i Antonio Matošić, proveli smo dva nezaboravna tjedna u Pragu u sklopu projekta Erasmus+.	47
Tijekom boravka sudjelovali smo su u praktičnoj nastavi u školskim radionicama, gdje smo usavršavali svoja znanja, stjecali nova iskustva i upoznavali drugačije metode rada.	47
Osim vrijednog rada i učenja, imali smo priliku upoznati bogatu kulturu i znamenitosti glavnog grada Češke te razvijati svoje jezične i komunikacijske vještine u međunarodnom okruženju.	47
Prvog tjedna učenike je pratio nastavnik Vjekoslav Marković, dok je tijekom drugog tjedna za njihovu podršku i mentorstvo bio zadužen nastavnik Nikola Šoški. Ovo iskustvo sigurno ćemo dugo pamtiti, prijateljstva i uspomene koje smo stekli ostat će nam kao lijepa uspomena na boravak u Pragu.	47
OŽUJAK - LIPANJ 2026.	48
Projekt Ecoality	48
PROJEKT ECOALITY – MLADI I LOKALNA ZAJEDNICA ZA KLIMATSKU I RODNU PRAVDU	48
Projekt ECOALITY osnažio je učenike za odgovorno promišljanje i aktivno djelovanje u području klimatske i rodne pravde	48
Tijekom školske godine u našoj je školi uspješno proveden projekt „ECOALITY – Mladi i lokalna zajednica za klimatsku i rodnu pravdu“. Cilj projekta bio je osvijestiti učenike o važnosti održivog razvoja te ih potaknuti na aktivno sudjelovanje u stvaranju održivije i pravednije zajednice.	48
Kroz različite edukativne aktivnosti učenici su razvijali građansku odgovornost, kritičko promišljanje i razumijevanje povezanosti klimatskih promjena s društvenom pravednošću.	48
Projekt ECOALITY financiran je kroz Program za obrazovanje o razvoju i podizanje svijesti (DEAR) Europske komisije, uz sufinanciranje Ureda za udruge Vlade Republike Hrvatske.	48
Sudjelovanjem u projektu učenici su stekli nova znanja o održivom razvoju, klimatskoj i rodnoj pravdi te razvijali svijest o važnosti aktivnog djelovanja u lokalnoj zajednici.	48
OŽUJAK - LIPANJ 2026.	49
Projekt Ecoality	49
U projektu je sudjelovalo oko 120 učenika iz razreda 1. a, 1. b, 1. c, 2. a, 2. c, 2. e, 3. b i 3. c. Aktivnosti su provedene uz podršku nastavnika Ivane Tudić, Nikole Šoškija, Adele Sakradžije, Mirne Marin i Dine Perhoča te koordinatorice projekta Kristine Vidak.	49
OŽUJAK - SVIBANJ 2026.	50
Naše istaživanje	50
Istražili smo	50
Petar Kranjec, 1. c	50
Na pitanje bi li češće dolazili pješice ili biciklom kada bi za to postojali bolji uvjeti, 34,6 % učenika odgovorilo je potvrdno, dok je 21 % navelo da bi to možda učinilo. Kao najveću prepreku održivijem načinu dolaska učenici ističu veliku udaljenost od škole, a među mogućim poticajima izdvajaju sigurnije prometnice, dolazak s prijateljima te bolje uvjete za parkiranje bicikala.	50
Kako učenici dolaze u školu i mijenjaju li svoje navike?	50
škole kako bismo saznali na koji način dolaze u školu te koliko su spremni odabrati ekološki prihvatljivije oblike prijevoza. U istraživanju je sudjelovao 81 učenik.	50
Rezultati su pokazali da najveći broj učenika u školu dolazi autobusom (50,6 %), dok 27,2 % dolazi automobilom. Pješice dolazi 21 % učenika, biciklom 12,3 %, a vlakom ili motorom manji broj ispitanika. Gotovo polovica učenika živi više od 10 kilometara od škole, što objašnjava zašto većina svakodnevno koristi prijevozna sredstva.	50
oči projektnog tjedna proveli smo anketu među učenicima naše	50
Učenici su izradili plakate i promotivne letke kojima su pozvali sve da tijekom EKO projektnog tjedna u školu dolaze pješice ili biciklom	50
OŽUJAK - SVIBANJ 2026.	51
Naše istaživanje	51
Najvažniji pokazatelj uspješnosti projekta dobiven je odgovorom na pitanje o promjeni načina dolaska u školu tijekom EKO tjedna. Čak 42,9 % učenika odgovorilo je da je promijenilo način dolaska, a dodatnih 14,3 % da ga je djelomično promijenilo. To znači da je ukupno 57,2 % ispitanika barem djelomično usvojilo održiviji način dolaska u školu tijekom projektnog tjedna, što upućuje na pozitivan utjecaj projektnih aktivnosti na razvoj svijesti o održivoj mobilnosti i poticanje ekološki odgovornog ponašanja.	51
Po završetku EKO projektnog tjedna provedena je završna anketa u kojoj su sudjelovala 42 učenika. Najveći broj ispitanika naveo je da u školu dolazi autobusom (42,9 %), 23,8 % biciklom, 16,7 % pješice, a 9,5 % automobilom. Budući da završna anketa nije obuhvatila isti uzorak učenika kao početna, rezultati se ne mogu izravno uspoređivati, nego služe kao pokazatelj navika sudionika završnog ispitivanja.	51
Skeniraj!	51
TRAVANJ 2026.	52
Iz života škole	52
DANI PROFESIONALNOG USMJERAVANJA	52
Na manifestaciji u Velikom Grđevcu predstavili smo obrazovne programe i zanimanja naše škole.	52
Na školskom štandu sudjelovali su nastavnici Goran Štefančić i Ivan Novak, koji su svojim angažmanom i komunikativnošću uspješno predstavili zanimanja i praktične vještine koje škola nudi. Posjetitelji su imali priliku dobiti informacije iz prve ruke te saznati više o svakodnevnom životu i radu u školi.	52
Sudjelovanje na ovakvim događanjima iznimno je važno za promociju strukovnog obrazovanja i poticanje mladih na odabir zanimanja koja su tražena na tržištu rada. Naša je škola još jednom pokazala svoju otvorenost prema zajednici i spremnost na aktivno uključivanje u ovakve inicijative.	52
Dana 24. travnja 2026. godine Obrtnička škola Bjelovar sudjelovala je na manifestaciji Dani profesionalnog usmjeravanja, održanoj u Kulturnom centru Mato Lovrak u Velikom Grđevcu.	52
Ova manifestacija okupila je brojne srednje škole i institucije s ciljem predstavljanja obrazovnih programa budućim učenicima te pružanja informacija o mogućnostima daljnjeg školovanja i razvoja karijere. Obrtnička škola Bjelovar predstavila je svoje programe na zanimljivom i informativnom štandu koji je privukao velik broj posjetitelja.	52
CUC 2026 – Umjetna inteligencija u službi obrazovanja	52
Od 15. do 17. travnja 2026. u Rovinju je održana konferencija CUC 2026: „AI bez iluzija“, posvećena odgovornoj i suvremenoj primjeni umjetne inteligencije u obrazovanju. Na konferenciji su sudjelovali ravnatelj Robert Marinić i profesorica Sanja Balenović, zajedno s oko tisuću učitelja, nastavnika, ravnatelja, znanstvenika i stručnjaka iz područja informacijsko-komunikacijske tehnologije. Kroz predavanja i radionice sudionici su upoznali mogućnosti i izazove primjene umjetne inteligencije u obrazovanju.	52
Dan škole i Eko projektni tjedan	53
- 24. TRAVNJA 2026.	53
EKO projektni tjedan u znaku znanja i kreativnosti	53
Tijekom EKO projektnog tjedna učenici su kroz raznovrsne radionice i predavanja razvijali ekološku svijest i stjecali nova znanja.	53
Računi za otpad	53
Tijekom Eko projektnog tjedna učenici su sudjelovali u nizu zanimljivih i poučnih radionica koje su povezale ekologiju s različitim nastavnim područjima.	53
Profesorica Sanja Balenović s učenicima 3. e razreda održala je radionicu „Računi za otpad: razumijevanje sustava i cijena ekološke odgovornosti“ na kojoj su učenici učili o razvrstavanju i zbrinjavanju otpada te važnosti odgovornog odnosa prema okolišu.	53
Sanja Balenović, prof.	53
Energetska neovisnost obiteljske kuće	53
Nastavnik Dino Perhoč s učenicima 1. e razreda proveo je radionicu „Energetska neovisnost obiteljske kuće“. Učenici su istraživali obnovljive izvore energije, izračunavali potrošnju električne energije te uz pomoć umjetne inteligencije osmišljavali izgled energetski neovisne kuće.	53
Učinci krčenja šuma	53
Profesorica Mirna Marin održala je predavanje „Učinci krčenja šuma“, nakon kojega su učenici 1. b razreda sudjelovali u radionici kaligrama. Pišući stihove u obliku stabala i listova, spojili su književno izražavanje i ekološku tematiku.	53
Dan škole i Eko projektni tjedan	54
- 24. TRAVNJA 2026.	54
Nastavnica Kristina Vidak osmislila je kreativnu radionicu „EKO foto kutak“, u kojoj su učenici 1., 2. i 3. razreda izradili fotookvir od recikliranih materijala kako bi zabilježili uspomene s Eko projektnog tjedna.	54
Održivi razvoj	54
Školska pedagoginja Adela Sakradžija i knjižničarka Katarina Belančić Jurić održale su predavanje o održivom razvoju, tijekom kojega su učenici upoznali ciljeve održivog razvoja, važnost očuvanja prirodnih resursa i odgovornog ponašanja prema okolišu. Svoje su znanje na kraju provjerili u Kahoot kvizu.	54
Čitam što jedem	54
Profesorica Ivana Tudić s učenicima 1. a i 1. c razreda provela je radionicu „Čitam što jedem“. Učenici su analizirali deklaracije prehrambenih proizvoda, učili razlikovati oznake rokova trajanja te promišljali o utjecaju prehrambenih izbora na okoliš. Tijekom provedenih radionica učenici su proširili svoja znanja, razvijali ekološku svijest i pokazali kako se odgovornim ponašanjem i malim promjenama može pridonijeti očuvanju okoliša.	54
- 24. TRAVNJA 2026.	55
Dan škole i Eko projektni tjedan	55
DAN ŠKOLE	55
unce nas je pratilo od samog jutra, a dobra energija i osmijesi	55
učenika i nastavnika obilježili su ovogodišnji Dan škole i završetak našeg EKO projektnog tjedna.	55
Jan Tominac (1.c) i Petar Kranjec (1. c)	55
Dan smo započeli okupljanjem ispred škole, nakon čega smo se, puni entuzijazma, pješice i biciklima uputili prema Boriku. Već sam put bio je prilika za druženje, razgovor i uživanje u prirodi.	55
Na Boriku nas je dočekao pravi mali sportsko-zabavni festival! Sudjelovali smo u nogometu, košarci, streličarstvu, orijentacijskom trčanju i brojnim timskim igrama.	55
Dan škole i Eko projektni tjedan	56
- 24. TRAVNJA 2026.	56
Posebno nas veseli što su učenici tijekom cijelog dana pokazali zajedništvo, fair play i odličnu suradnju. Upravo su pozitivna energija i međusobna podrška učinili ovaj dan posebnim i nezaboravnim.	56
Nakon svih aktivnosti uslijedio je najukusniji dio dana – zajedničko druženje uz fini grah, gdje su se prepričavali najzabavniji trenuci i skupljali dojmovi.	56
Smijeha, navijanja i sportskog duha nije nedostajalo, a svatko je mogao pronaći aktivnost za sebe – bilo da voli natjecanje, rekreaciju ili jednostavno boravak na svježem zraku.	56
“Najvažnije nije pobijediti, nego sudjelovati i družiti se.”	56
Jan Tominac, 1 .c	56
Dan škole i Eko projektni tjedan	57
- 24. TRAVNJA 2026.	57
Nastavnicima, učenicima i razredima koji su ostvarili zapažene rezultate te osvojili jedno od prva tri mjesta uručena su priznanja za njihov trud, sportski duh i uspješne nastupe na Sportskom danu.	57
Pogledajte fotografije svih dobitnika priznanja.	57
Dan škole i Eko projektni tjedan	58
- 24. TRAVNJA 2026.	58
20 . - 24. TRAVNJA 2026.	59
Dan škole i Eko projektni tjedan	59
TRAVANJ - SVIBANJ 2026.	60
Humanitarna akcija	60
Mala djela čine veliku razliku	60
Ponekad je potrebno vrlo malo da bismo nekome pomogli i pokazali da nije sam. Upravo je to pokazala humanitarna akcija za Šapu koju su podržali učenici, nastavnici i razrednici naše škole.	60
Ponekad je potrebno jako malo da nekome pomognemo i pokažemo da nije sam. Zato smo odlučili sudjelovati u humanitarnoj akciji za Šapu i pomoći napuštenim psima. Učenici i nastavnici naše škole prikupili su hranu i ostale potrebne stvari koje smo zatim odnijeli u Šapu. Jako nam je drago što smo se uključili u ovu akciju i na taj način pomogli psima kojima je pomoć potrebna.	60
Humanitarna akcija	61
TRAVANJ - SVIBANJ 2026.	61
Hvala i svim razrednicima i učenicima koji su se uključili u ovu akciju i pokazali zajedništvo, empatiju i veliko srce.	61
Među razredima posebno su se svojim doprinosom i angažmanom istaknuli 1. c (Kristina Vidak), 2. b (Petar Tomić), 3. b (Nikola Šoški), 1. a (Ivana Tudić) i 1. b (Danijel Vladušić) sa svojim razrednicima. Njihov trud i podrška značajno su doprinijeli uspjehu akcije te još jednom pokazali važnost zajedništva i humanosti.	61
Ova akcija nije bila samo prikupljanje pomoći, nego i podsjetnik koliko je važno razvijati solidarnost, suosjećanje i brigu za druge. Nadamo se da je ovo tek početak jedne lijepe i dugoročne priče u kojoj ćemo iz godine u godinu zajedno pomagati onima kojima je pomoć potrebna.	61
ŠTO DALJE?	61
Sljedeće školske godine želimo napraviti korak više i uključiti se u program kumstva za pse u azilu Šapa. Redovitim donacijama želimo pomoći u osiguravanju hrane, veterinarske skrbi i boljih uvjeta za pse do pronalaska novog doma.	61
Zahvaljujući zajedničkom trudu prikupljeno je čak 377,46 eura, više od 50 kilograma hrane za pse te dekice koje će mnogim životinjama pružiti toplinu i sigurnost. Možda se nekome činilo da je njegov doprinos malen, ali upravo su ta mala dobra djela zajedno napravila veliku razliku.	61
SVIBANJ 2026.	62
Erasmus+	62
Erasmus+ povezao Bjelovar i Gran Canariju	62
Katarina Belančić Jurić, prof. i dipl. bibl.	62
U sklopu pripremnog posjeta za buduće Erasmus+ aktivnosti, Obrtnička škola Bjelovar ugostila je predstavnike partnerske škole I.E.S. Teror s kanarskog otoka Gran Canarije u Španjolskoj.	62
Tijekom posjeta nastavnik Danijel Horvat predstavio je gostima školu, obrazovne programe i mogućnosti koje ona pruža svojim učenicima. Nastavnik Tomislav Balenović bio je domaćin i vodič kroz elektrotehnički dio škole, a gosti su posjetili i nastavu nastavnika Gorana Štefančića.	62
Erasmus+ koordinatorica Katarina Belančić Jurić sa španjolskim je kolegama dogovorila aktivnosti vezane uz dolazne i odlazne mobilnosti učenika i nastavnika te pripremni posjet djelatnika Obrtničke škole Bjelovar u okviru Erasmus akreditacije.	62
Ovaj susret predstavlja važan korak u jačanju međunarodne suradnje te otvara nove mogućnosti za razmjenu iskustava, znanja i primjera dobre prakse među učenicima i nastavnicima. Zahvaljujemo kolegama iz škole I.E.S. Teror na posjetu i veselimo se budućoj suradnji te novim zajedničkim projektima.	62
Predstavnici škole I.E.S.Teror s nastavnicima Obrtničke škole Bjelovar tijekom Erasmus+ pripremnog posjeta.	62
Nastavnik Tomislav Balenović s predstavnicima partnerske škole I.E.S Teror.	62
JESTE LI ZNALI?	62
Gran Canaria jedan je od Kanarskih otoka u Atlantskom oceanu, poznat po blagoj klimi tijekom cijele godine te bogatoj kulturnoj i prirodnoj raznolikosti.	62
Pretežno planinski otok vulkanskog podrijetla prostire se na 1560,1 km2. Na otoku živi 829.597 ljudi. Promjer otoka iznosi oko 50 kilometara, a duljina je obale oko 236 km. Najviši vrh otoka je Pico de las Nieves s 1.949 metara.	62
SVIBNJA 2026.	63
MATURANTSKI SPORTSKI DAN	63
Maturantski sportski dan u znaku druženja i rekreacije	63
U sklopu Maturantskog sportskog dana, koji je organizirao Školski sportski savez Bjelovara, sudjelovali su i učenici Obrtničke škole Bjelovar.	63
Događanje je održano u srijedu, 6. svibnja 2026. godine, u dvorani Srednjoškolskog centra u Bjelovaru, gdje su maturanti iz više bjelovarskih srednjih škola sudjelovali u raznim sportskim igrama nenatjecateljskog karaktera.	63
Učenici su se okušali u igrama poput graničara, štafetnih igara, izvođenja penala i slobodnih bacanja, uz dobru atmosferu i puno smijeha. Cilj događaja bio je potaknuti učenike na rekreativno bavljenje sportom, druženje i aktivno provođenje vremena uoči završetka srednjoškolskog obrazovanja.	63
Sudjelovanje učenika Obrtničke škole Bjelovar doprinijelo je pozitivnoj atmosferi i uspješnoj realizaciji cijelog događaja.	63
''Počeo sam crtati još u dječjem vrtiću. I to morske pse. Ne znam točno zašto, vjerojatno zbog neke igrice, ali obožavao sam morske pse. S vremenom sam počeo crtati i druge motive'', kaže Marko.	64
SVIBNJA 2026.	65
Uspjesi i priznanja	65
Uspomene koje će dugo podsjećati na veliki uspjeh naše škole.	65
SVIBNJA 2026.	66
Školska priredba	66
Završnom priredbom obilježen kraj nastavne godine	66
U Obrtničkoj školi Bjelovar održana je završna školska priredba kojom je obilježen kraj nastavne godine. U svečanom ozračju okupili su se učenici, nastavnici i gosti kako bi zajedno proslavili uspjehe ostvarene tijekom godine i prisjetili se brojnih zajedničkih trenutaka.	66
Adela Sakradžija, pedagoginja	66
U ugodnoj atmosferi ispunjenoj ponosom, emocijama i zajedništvom publika je imala priliku uživati u bogatom programu pripremljenom s puno truda, entuzijazma i ljubavi prema školi i sceni. Učenici su kroz glazbu, ples, recitacije, skečeve i stand-up pokazali koliko su raznoliki, kreativni i talentirani. Priredba je vodila kroz različite trenutke školskog života – od veselih i energičnih izvedbi koje su podigle atmosferu, do emotivnijih točaka koje su podsjetile koliko brzo prolaze školski dani i koliko u njima ostaje prijateljstava, smijeha i zajedničkih uspomena.	66
Glazbom, plesom, recitacijama i scenskim nastupima učenici su svečano zaključili još jednu uspješnu školsku godinu.	66
Poseban dojam ostavile su na gledatelje glazbene izvedbe koje su pokazale koliko se trud i suradnja mogu pretvoriti u	66
upečatljive scenske trenutke, kao i nastupi koji su spojili tradiciju, modernu glazbu i osobni izraz učenika.	66
Jedan od najupečatljivijih trenutaka bilo je emotivno pismo o završetku školovanja koje je podsjetilo na rastanke, uspomene i poruke koje ostaju kao trajna inspiracija mlađim generacijama.	66
Iz škole su zahvalili svim učenicima, mentorima, pedagoginji i knjižničarki koji su sudjelovali u pripremi programa. Posebno je istaknuta uloga pedagoginje u organizaciji i koordinaciji priredbe, koja je u velikoj mjeri doprinijela realizaciji programa, uz suradnju svih uključenih.	66
Školska priredba	67
SVIBNJA 2026.	67
Priredba u fotografijama	67
SVIBNJA 2026.	68
Školska priredba	68
SVIBNJA 2026.	69
Školska priredba	69
Zajedno za zajednicu	70
Humanitarni punkt “Ako imaš donesi, ako nemaš odnesi” postao je mjesto na kojem svatko može darovati ili uzeti ono što mu je potrebno	70
Učenici naše škole pokrenuli su humanitarnu akciju „Ako imaš donesi, ako nemaš odnesi“. Cilj akcije je pomoći onima kojima su potrebne osnovne životne potrepštine.	70
Akciju su pokrenuli učenici uz mentorstvo profesorice Mirne Marin i podršku nastavnika praktične nastave Ivana Novaka. Svojim su primjerom pokazali da svatko može pomoći i da zajedno možemo učiniti dobro djelo.	70
Zajedničkom akcijom poslali su važnu poruku da svatko može pomoći i da ne bismo smjeli nikoga ostaviti bez osnovnih životnih potrepština.	70
Od paleta do namještaja za Terezijanu	70
Učenici 2. c razreda, uz mentorstvo nastavnika Marija Gudelja, sudjelovali su u izradi drvenih klupa i stolova od paleta za gradsku manifestaciju Terezijana.	70
Kroz praktičan rad pokazali su svoje znanje, kreativnost i timski rad. Izrađeni namještaj pridonio je uređenju prostora jedne od najpoznatijih gradskih manifestacija, a učenici su stekli novo iskustvo i pokazali kako se školske vještine mogu primijeniti u stvarnim projektima.	70
Erasmus+	71
Obrtnička škola Bjelovar osigurala više od 133 tisuće eura	71
za novi Erasmus+ projekt	71
Obrtnička škola Bjelovar i dalje uspješno nastavlja svoje međunarodne aktivnosti u okviru programa Erasmus+. Za provedbu projekta mobilnosti u 2026. godini školi su odobrena bespovratna sredstva u iznosu od 133.119,00 eura, čime je potvrđena kvaliteta dosadašnjeg rada i povjerenje koje škola uživa kao nositeljica Erasmus+ VET akreditacije. Ovo je četvrta godina provedbe Erasmus+ projekata u okviru VET akreditacije, koja omogućuje kontinuirano planiranje međunarodnih aktivnosti i dugoročan razvoj škole. Zahvaljujući akreditaciji, učenici i nastavnici svake godine imaju priliku stjecati nova znanja, razvijati stručne i jezične kompetencije te upoznavati europske primjere dobre prakse.	71
U okviru odobrenog projekta za 2026. godinu planirane su različite vrste mobilnosti. Prijavljene su kratkoročne i dugoročne mobilnosti učenika, pripremni posjeti nastavnika, job shadowing aktivnosti, kao i pohađanje stručnih usavršavanja i tečajeva za nastavnike.	71
Ove aktivnosti omogućit će sudionicima usvajanje novih znanja i vještina, razmjenu iskustava s europskim partnerima te daljnje unaprjeđenje kvalitete obrazovanja u našoj školi. Posebno nas veseli što su u planu nove destinacije za mobilnosti.	71
Učenici i nastavnici tijekom provedbe projekta imat će priliku boraviti na Gran Canariji i Cipru, destinacijama s kojima do sada nismo surađivali. Time dodatno širimo mrežu međunarodnih partnerstava i otvaramo nove mogućnosti za profesionalni i osobni razvoj naših sudionika. Dosadašnja Erasmus+ iskustva naše škole bila su iznimno uspješna.	71
U prethodnim projektnim ciklusima učenici i nastavnici sudjelovali su u mobilnostima u Sloveniji, Češkoj, Njemačkoj (u čak tri navrata) te Španjolskoj, gdje su stjecali vrijedna stručna iskustva, upoznavali suvremene metode rada i razvijali međukulturne kompetencije.	71
Odobrena sredstva u iznosu od 133.119,00 eura predstavljaju još jedno veliko priznanje Obrtničkoj školi Bjelovar i potvrdu uspješnog rada projektnog tima. Veselimo se novim izazovima, partnerstvima i iskustvima koja će naši učenici i nastavnici steći tijekom provedbe Erasmus+ projekta u 2026./2027. godini, nastavljajući graditi školu otvorenu prema Europi, inovacijama i cjeloživotnom učenju.	71
TRAVANJ - SVIBNJ 2026.	72
Primjeri dobre prakse	72
Predstavili Erasmus+ iskustva u WorldSkills Areni	72
Nastavnik Danijel Horvat, učenica Lucija Sertić i koordinatorica Erasmus+ projekata Katarina Belančić Jurić predstavili su iskustva Obrtničke škole Bjelovar u provedbi projekata mobilnosti u WorldSkills Areni u Zagrebu. Svoja su iskustva podijelili zajedno s kolegama iz Strojarske i prometne škole Varaždin.	72
Sudjelovanje na ovom događanju potvrda je uspješne provedbe Erasmus+ projekata u našoj školi te vrijednog rada učenika i nastavnika na međunarodnim mobilnostima.	72
Predstavljeno stručno usavršavanje u okviru Erasmus+ projekta	72
Nastavnici Igor Ljubić i Vjekoslav Marković na sjednici Nastavničkog vijeća Obrtničke škole Bjelovar predstavili su iskustva i stečena znanja sa stručnog usavršavanja u Gaggenauu i Rastattu, koje je ostvareno u okviru Erasmus+ projekta.	72
SVIBNJA 2026.	73
Maturalna večer	73
Maturalna večer	73
Svečanim druženjem obilježen je završetak srednjoškolskog obrazovanja učenika trogodišnjih zanimanja te početak njihova profesionalnog puta.	73
Maturalna večer učenika trogodišnjih zanimanja protekla je u svečanom i emotivnom ozračju, ispunjenom ponosom, radošću i lijepim uspomenama. Bila je to prilika za zajedničko prisjećanje na tri godine provedene u školskim klupama i radionicama, tijekom kojih su učenici stekli vrijedna stručna znanja, razvili svoje vještine i izrasli u odgovorne mlade ljude.	73
Obrtnička škola Bjelovar s ponosom ispraća novu generaciju automehaničara, bravara, instalatera kućnih instalacija, CNC-operatera, proizvođača i montera PVC stolarije, zavarivača, elektroinstalatera, elektromehaničara, elektroničara, zidara i tesara. Sretno svim maturantima u novim životnim izazovima!	73
Tijekom večeri učenici su se prigodnim govorom zahvalili svojim nastavnicima, razrednicima i djelatnicima škole na podršci i vodstvu tijekom školovanja. Posebne riječi zahvale uputili su i školskoj knjižničarki za podršku tijekom Erasmus mobilnosti, dok se u ime škole maturantima obratila školska pedagoginja, poželjevši im mnogo uspjeha u daljnjem profesionalnom i osobnom životu.	73
SVIBNJA 2026.	74
Maturalna večer	74
Maturanti 3. b i razrednik Nikola Šoški	74
Maturanti 3.a i razrednik Tomislav Žagar	74
LIPNJA 2026.	75
Maturalna večer	75
Maturanti 3. c i pedagoginja Adela Sakradžija	75
Maturanti 3. e i razrednik Goran Štefančić	75
CNC i CAD/CAM tehnologije koriste se u suvremenoj proizvodnji za projektiranje i upravljanje računalno vođenim strojevima, što ih čini jednim od ključnih područja moderne industrije.	76
OŽUJAK - LIPANJ 2026.	76
U Tehničkoj školi Čakovec održano je međužupanijsko natjecanje u disciplini CNC i CAD/CAM tehnologije, na kojem je Obrtničku školu Bjelovar predstavljao učenik Luka Duvnjak.	76
Pokazavši svoje znanje, vještine i snalažljivost u radu s modernim tehnologijama, Luka je osvojio izvrsno 6. mjesto među natjecateljima. Za pripremu učenika i stručnu podršku tijekom natjecanja bio je zadužen mentor, nastavnik Vjekoslav Marković.	76
Posjet međunarodnom sajmu BIAM	76
Nastavnici Marijo Gudelj i Vjekoslav Marković posjetili su međunarodni sajam BIAM kako bi pratili najnovije tehnologije i trendove u području strojarstva i zavarivanja.	76
Posjet međunarodnom sajmu alatnih strojeva, alata, zavarivanja i antikorozivne zaštite omogućio je nastavnicima upoznavanje s najnovijim tehnologijama, strojevima i inovacijama u struci. Stečena znanja i iskustva pridonose njihovom stručnom usavršavanju te daljnjem unapređenju kvalitete nastave.	76
Inspiracija	77
Ples je dio mene	77
Ognjen Vukobradić, koji je nedavno završio Obrtničku školu Bjelovar, odmalena zna da je ples njegova najveća strast. Kroz godine predanog rada, brojna natjecanja i nastupe dokazao je da se upornošću, talentom i ljubavlju prema onome što radi mogu srušiti sve predrasude. Svoju plesnu priču ispričao je ovim riječima.	77
Pohađao sam II. osnovnu školu u Bjelovaru. Još od malih nogu volio sam ples jer me ispunjavao i veselio. Jednoga dana vidio sam poziv za upis u plesnu skupinu, prijavio se i tako je započelo moje plesno putovanje.	77
Sudjelovao sam na brojnim natjecanjima, osvajao prva mjesta i razne nagrade te upoznao mnogo izvrsnih plesača. Mnogi su bili iznenađeni što se i dečko bavi plesom, a posebno su pohvaljivali moje samopouzdanje, tehniku i koreografije.	77
Nastupao sam na natjecanjima u Milanu i Crikvenici, gdje sam osvojio prvo mjesto.	77
Bio sam jako sretan i ponosan na sebe jer sam uspio nastupiti na natjecanjima na kojima su presudni dobra tehnika, kvalitetna koreografija i samopouzdanje. Naučio sam da se tijekom nastupa ne treba bojati publike ni sudaca, nego uživati u onome što radiš.	77
I ja sam jednom imao tremu prije nastupa, ali sam se opustio i prestao razmišljati o tome hoću li biti prvi ili posljednji. Shvatio sam da je najvažnije uživati u plesu. Danas više nemam tremu jer sam pobijedio svoj strah i želim nastaviti graditi svoju plesnu karijeru.	77
Inspiracija	78
Sa svojom plesnom skupinom Seven nastupio sam na Rikonu u Rijeci. Osvojili smo trofej i brojne nagrade, fotografirali se s obožavateljima te dobili mnogo pohvala za grupnu koreografiju. To nam je svima bilo nezaboravno iskustvo.	78
Na treninzima svatko može predložiti novi plesni korak, a zatim ga zajedno uklopimo u koreografiju. Zajedno biramo glazbu, stvaramo nove ideje i vježbamo sve dok ne uskladimo svaki pokret. Dogodi se da netko pogriješi ili zaboravi dio koreografije, ali to nije važno. Najvažniji su zajedništvo, trud i dobra atmosfera.	78
Sudjelovao sam i na natječaju Oboji svijet 2023., videoradom o predrasudama prema muškarcima koji se bave plesom. Moj je rad osvojio nagradu u kategoriji videouratka. Mentorica mi je bila nastavnica Kristina Vidak, a video je objavljen na mrežnim stranicama Foruma. Na to sam posebno ponosan. Naš je cilj privući što više ljudi i pokazati da nije važno čime se netko bavi, nego da radi ono što voli.	78
Smatram da svatko ima pravo baviti se sportom ili aktivnošću koja ga ispunjava i veseli, bez obzira na tuđa mišljenja ili predrasude.	78
Vjerujem da svatko treba slijediti svoje snove. Ako vas nešto usrećuje, nemojte odustati od toga samo zato što se razlikujete od drugih.	78
Državna nagrada – Oboji svijet 2023.	78
Ognjen Vukobradić osvojio je državnu nagradu za videorad o predrasudama prema hobijima koje društvo stereotipno smatra "muškima" ili "ženskima", s posebnim naglaskom na ples.	78
Mentorica: Kristina Vidak	78
Skenirajte QR kod i saznajte zašto je Ognjenov rad osvojio državno priznanje.	78
Pogledajte nagrađeni video!	78
LIPNJA 2026.	79
Dan otvorenih vrata	79
Dan otvorenih vrata	79
U Obrtničkoj školi Bjelovar održan je Dan otvorenih vrata namijenjen učenicima završnih razreda osnovnih škola i njihovim roditeljima. Posjetitelji su imali priliku iz prve ruke upoznati obrazovne programe, prostorne kapacitete te mogućnosti koje naša ustanova nudi u području strukovnog obrazovanja.	79
Dobrodošlicu budućim učenicima poželio je nastavnik Danijel Horvat, koji ih je proveo kroz školske prostore i radionice. Tom je prigodom predstavio i obrazovni program za zanimanje zavarivač, istaknuvši njegove posebnosti i veliku potražnju na tržištu rada.	79
Stručne prezentacije obrazovnih programa vodili su predmetni nastavnici u praktičnim kabinetima:	79
Automehaničarska struka – nastavnik Tomislav Žagar upoznao je posjetitelje s tehnologijom održavanja modernih vozila i organizacijom praktične nastave.	79
CNC operater – nastavnik Marijo Gudelj predstavio je rad na računalno upravljanim strojevima te važnost primjene suvremenih tehnologija u proizvodnim procesima.	79
Instalater kućnih instalacija – nastavnik Nikola Šoški pojasnio je vještine potrebne za postavljanje i održavanje sustava grijanja, klimatizacije i vodovodnih instalacija.	79
Elektro struka – nastavnik Dino Perhoč predstavio je rad u elektrotehničkom sektoru te mogućnosti zapošljavanja nakon završetka školovanja.	79
Dan otvorenih vrata približio je budućim učenicima svijet strukovnih zanimanja i pomogao im u odabiru budućeg obrazovnog puta.	79
Državni uspjeh	80
LIPANJ 2026.	80
Glazbenim spotom do državne pobjede	80
Naši učenici pokazali su da se trud, zajedništvo i dobra ideja itekako isplate. Glazbenim spotom nastalim za obrazovno-ekološki natječaj „Čista igra, čisti planet!”, koji je organizirao Fond za zaštitu okoliša i energetsku učinkovitost, osvojili su prvo mjesto na državnoj razini.	80
Ovogodišnji natječaj spojio je ekologiju i nogomet te potaknuo učenike da kroz kreativne radove pošalju poruku o važnosti očuvanja okoliša. Naš je tim odlučio snimiti pjesmu i glazbeni spot kojim je na originalan način pokazao koliko je važno brinuti o prirodi.	80
U projektu su sudjelovali Filip Štokić, Dominik Golubić, Josip Prigl i Lovro Čačija uz mentorstvo nastavnice Kristine Vidak. Tijekom rada zajedno su pisali tekst, snimali pjesmu i glazbeni spot te uložili mnogo vremena, truda i dobre volje kako bi sve ispalo onako kako su zamislili.	80
Cijeli projekt bio je veliko iskustvo koje će dugo pamtiti, a osvojeno prvo mjesto najbolja je potvrda da se upornost, kreativnost i timski rad isplate.	80
Kako je izgledao cijeli put od prve ideje do pobjedničkog spota, ispričao nam je jedan od članova pobjedničke ekipe. Uz pobjedu na natječaju posebno će pamtiti i susret sa Zaprešić Boysima, s kojima su razgovarali i fotografirali se zajedno s nama, školskim novinarima.	80
Naš pobjednički tim preuzeo je nagrade i zahvalnice za osvojeno 1. mjesto na nacionalnom natječaju „Čista igra, čisti planet”. Ukupna vrijednost nagrada iznosi 1.400 eura, a priznanja su uručena učenicima i mentorici Kristini Vidak za njihov trud, kreativnost i uspjeh.	80
LIPNJA 2026.	81
Intervju	81
Zaprešić Boysi: „Slijedite svoje snove i vjerujte u sebe!”	81
Zaprešić Boysi govore o svojim počecima, najdražim pjesmama, uspjesima te imaju poruku za učenike Obrtničke škole Bjelovar.	81
Koliko dugo postojite kao grupa i koja vam je najdraža pjesma?	81
Postojimo od 2005. godine, a prošle smo godine obilježili 20 godina djelovanja. Cijela priča počela je suradnjom s grupom Konekt i pjesmom „Bojom mojih vena”, posvećenom Dinamu. Što se tiče najdraže pjesme, svatko od nas ima svoju. Najemotivnije su nam „Moj Vukovar” i „Kada otac zavoli”, a od navijačkih pjesama izdvojili bismo „Igraj, moja Hrvatska”.	81
Snimate li samo navijačke pjesme?	81
Krenuli smo kao navijači pa je bilo logično da počnemo s navijačkim pjesmama.	81
Međutim, tijekom dvadesetogodišnje karijere snimili smo i pjesme koje nisu isključivo navijačke, nego govore o osobnim i emotivnim temama. Tu su, primjerice, „Moj Vukovar”, posvećena gradu heroju, te „Kada otac zavoli”, posvećena našim preminulim očevima. Imamo i trilogiju pjesama posvećenih iseljenim Hrvatima. Većina naših pjesama ipak je navijačka, ali nisu vezane samo uz nogomet.	81
Iako smo krenuli kao nogometni navijači, tijekom godina snimali smo pjesme za različite hrvatske sportove.	81
Budući da ste krenuli kao navijači, smatrate li se danas više bendom ili navijačima?	81
To se s godinama mijenjalo. Počeli smo isključivo kao navijači, ali kako je rasla priča Zaprešić Boysa, tako smo sazrijevali i mi.	81
LIPNJA 2026.	82
Intervju	82
Svi imamo svoje redovne poslove. Od nas petorice samo se dvojica bave isključivo glazbom, dok ostali rade i od svojih poslova zarađuju za život.	82
Kako prognozirate ishod ovog prvenstva i kakve su šanse Hrvatske?	82
Nedostaje nam još samo zlatna medalja. Ako gledamo dosadašnje uspjehe, osvojili smo drugo i treće mjesto, pa se svi nadamo da je vrijeme i za prvo. Naravno, treba biti realan – najprije treba proći skupinu, a onda ići korak po korak. Nadamo se najboljem.	82
Koji vam je najdraži trenutak u dosadašnjoj karijeri?	82
Prije desetak godina rekli bismo da smo prvenstveno navijači, a danas, nakon 20 godina rada, možemo reći da smo prije svega bend.	82
Gdje god i kada god Hrvatska nastupa, Zaprešić Boysi tu su da je podrže pjesmom.	82
Osim u Hrvatskoj, gdje vas publika posebno dobro prihvaća?	82
Nastupali smo diljem Europe jer imamo veliku bazu obožavatelja. Posebno bismo izdvojili Češku i Slovačku, ali održali smo mnogo koncerata i u drugim državama. Gdje god dođemo, ljudi nas lijepo prihvate i vole naše pjesme.	82
Izdvojili bismo dva trenutka. Prvi je doček hrvatske reprezentacije 2018. godine na Trgu bana Josipa Jelačića u Zagrebu. To su prizori koje nitko od nas nikada neće zaboraviti. Drugi je trenutak kada smo pjesmom „Neopisivo” imali čast otvoriti obnovljeni Vukovarski vodotoranj. Istoga dana snimali smo i spot za tu pjesmu, što nam je ostalo u posebnom sjećanju.	82
Možete li za kraj poslati poruku učenicima Obrtničke škole Bjelovar?	82
Dragi učenici, slijedite svoje snove i učite jer je škola jako važna. Čime god se u životu bavili, vjerujte u sebe i nemojte odustajati. Budite uporni, bavite se sportom i trud će vam se uvijek isplatiti.	82
Slijedite svoje snove, učite jer je škola jako važna, vjerujte u sebe i nemojte odustajati	82
LIPANJ 2026.	83
Zeleni obrtnici	83
KAKO SMO POSTALI	83
Zeleni obrtnici	83
Sve je počelo nakon završne priredbe na kojoj sam nastupao i svirao s kolegom Filipom Štokićem. Čim je priredba završila, nastavnica Kristina Vidak prišla mi je i pitala me tko sam i koji razred pohađam, budući da mi ne predaje. Rekla mi je da sam jako talentiran i da bi joj bilo drago da se pridružim projektu u kojem je okupila učenike iz svojega razreda.	83
Kada mi je rekla o čemu je riječ, bez razmišljanja sam pristao. Istoga dana dodali su me u grupu i počeli smo raditi planove kako ćemo osvojiti žiri i predstaviti našu školu na najbolji mogući način u projektu pod nazivom „Čista igra, čisti planet”.	83
LIPANJ 2026.	84
Zeleni obrtnici	84
Bilo nam je jako zanimljivo sudjelovati jer smo se stvarno nasmijali i zabavili. Radili smo na tekstu pazeći na temu projekta, a to su bili očuvanje okoliša i nogomet.	84
Nakon samog teksta smišljali smo ime našeg benda. Dvoumili smo se između „50 Centi” i „Zelenih obrtnika”. Na kraju smo jednoglasno zaključili da ćemo se zvati „Zeleni obrtnici” jer smo budući obrtnici, a bome smo i zeleni jer brinemo o okolišu.	84
Pjesmu smo snimali u studiju „Omega”, gdje smo se stvarno odlično proveli. Bilo je tu puno smiješnih i zanimljivih trenutaka. Nakon snimanja zvuka, instrumenata i naših glasova na red je došao spot. Snimanje spota trajalo je nekoliko dana, a jedan smo dan snimali čak i po kiši. Neke smo scene morali ponoviti i desetak puta dok nisu ispale baš onako kako ih je cijela ekipa zamislila. Nakon snimanja uređivali smo cijeli video spajajući spot i pjesmu. Kada smo sve završili i poslali, osjetili smo kako je to biti reper i koliko je to zapravo teško.	84
Dogodio nam se još jedan zanimljiv događaj. Upoznali smo Zaprešić Boyse. Osjećali smo se stvarno odlično, napravili nekoliko fotografija za uspomenu i bila nam je iznimna čast razgovarati i slikati se s njima.	84
Prošlo je neko vrijeme od svega toga, a onda nam je mentorica Kristina Vidak poslala poruku da smo osvojili prvo mjesto na državnoj razini! Cijela ekipa bila je u šoku i svi smo reagirali s oduševljenjem i srećom.	84
Nakon osvojenog prvog mjesta stigla je i nagrada – bon od 300 eura. Bili smo presretni jer smo ga uistinu zaslužili s obzirom na to koliko smo se trudili.	84
Kroz cijeli ovaj projekt shvatili smo da možemo postići što god poželimo ako se potrudimo. Veselimo se novom izazovu, planiramo nastaviti ovim tempom i u sljedećim projektima te se nadamo da ćemo biti jednako uspješni.	84
LIPANJ 2026.	85
Godišnja nagrada	85
Priznanje za predan rad	85
u održivom razvoju	85
Nastavnica Kristina Vidak među najboljim nastavnicima u Hrvatskoj	85
Priznanje je zaslužila zahvaljujući predanom radu s učenicima kroz projekte, radionice i suradnju s lokalnom zajednicom, kojima potiče razvoj ekološke svijesti, odgovornosti i aktivnog građanstva. Njezin rad nadilazi učionicu te učenicima omogućuje stjecanje vrijednih iskustava u području zaštite okoliša.	85
Ovo priznanje potvrda je kvalitete njezina rada, ali i uspješnog djelovanja Obrtničke škole Bjelovar u promicanju održivog razvoja i odgoju odgovornih mladih ljudi.	85
Predanost radu s učenicima i brojne ekološke aktivnosti prepoznate su i nagrađene.	85
Nastavnica Kristina Vidak osvojila je 3. mjesto u kategoriji Nastavnik godine na dodjeli Godišnje nagrade „Budi promjena koju želiš vidjeti u svijetu“, koju dodjeljuje Geotehnički fakultet za izniman doprinos održivom razvoju i zelenoj tranziciji.	85
LIPANJ 2026.	86
Eko škola	86
SREBRNI CERTIFIKAT ZA ZELENE IDEJE	86
Na svečanosti međunarodnog programa Ekoškole Republike Hrvatske, održanoj u Kutini, nastavnica Kristina Vidak preuzela je srebrni certifikat za našu školu. Tom je prilikom predstavila i plakat koji su izradile Kristina Vidak i Ivana Tudić.	86
Obrtničkoj školi Bjelovar dodijeljen je međunarodni Srebrni certifikat Eco-Schools (Silver Certificate) kao priznanje za iznimna postignuća u području obrazovanja za održivi razvoj i zaštitu okoliša. Certifikat potvrđuje predanost škole provedbi ekoloških aktivnosti, uključivanju učenika u projekte zaštite okoliša te promicanju održivog načina života.	86
LIPNJA 2026.	87
Svečana dodjela	87
Svečana podjela svjedodžbi učenicima završnih razreda	87
Svečanom podjelom svjedodžbi učenici završnih razreda zaključili su svoje srednjoškolsko obrazovanje u Obrtničkoj školi Bjelovar. U ozračju ispunjenom ponosom, emocijama i lijepim uspomenama oprostili su se od škole, nastavnika i prijatelja s kojima su dijelili brojne zajedničke trenutke.	87
Okupljenim učenicima obratio se ravnatelj škole Robert Marinić, koji im je čestitao na uspješno završenom školovanju te zahvalio na trudu, odgovornosti i ustrajnosti tijekom proteklih godina. Uputio im je i riječi ohrabrenja za nastavak obrazovanja, ulazak u svijet rada i ostvarenje osobnih i profesionalnih ciljeva.	87
Svim našim maturantima iskreno čestitamo na ovom važnom životnom uspjehu te im želimo mnogo sreće, zdravlja, uspjeha i hrabrosti na putu koji je pred njima. Vjerujemo da će stečena znanja, vještine i iskustva iz naše škole biti čvrst temelj za njihove buduće uspjehe.	87
LIPNJA 2026.	88
Funkcionalna maketa Peugeot 206 1.4 HDi, omogućit će učenicima automehatronike još kvalitetniju praktičnu nastavu i rad na suvremenoj dijagnostičkoj opremi.	88
Suvremena nastava	88
Nova oprema za praktičnu nastavu automehatroničara	88
Obrtnička škola Bjelovar obogatila je svoju nastavnu opremu funkcionalnom maketom Peugeot 206 1.4 HDi, namijenjenom učenicima zanimanja automehatroničar. Riječ je o suvremenom nastavnom pomagalu koje će unaprijediti praktičnu nastavu i omogućiti stjecanje znanja na opremi kakva se koristi u suvremenim servisima.	88
Maketa omogućuje rad s potpuno funkcionalnim dizelskim motorom te dijagnostiku i simulaciju kvarova na sustavima motora, ABS-a, zračnih jastuka, CAN komunikacije i drugim elektroničkim sustavima vozila. Nakon preuzimanja opreme održana je i stručna edukacija nastavnika kako bi učenicima osigurali što kvalitetniji rad i nastavu.	88
Nabavom nove opreme škola nastavlja ulagati u kvalitetu strukovnog obrazovanja i razvoj praktičnih kompetencija budućih automehatroničara.	88
LIPANJ 2026.	89
Volontiranje	89
Jeste li znali?	89
Međunarodni dan volontera obilježava se 5. prosinca, a proglasili su ga Ujedinjeni narodi kako bi se istaknula važnost volontiranja i doprinos volontera zajednici.	89
Pomoć Narodnoj knjižnici „Petar Preradović“ Bjelovar	89
Učenici 1. c i 2. a razreda Obrtničke škole Bjelovar sudjelovali su u volonterskoj akciji pomoći Narodnoj knjižnici „Petar Preradović“ Bjelovar tijekom preseljenja knjižnog fonda nakon provedene energetske obnove zgrade.	89
Zajedno s razrednicom Sanjom Balenović prenosili su kutije s knjigama kako bi se knjižni fond što prije vratio na svoje mjesto i ponovno bio dostupan korisnicima.	89
„Ova akcija bila je lijepo iskustvo i još jedan dokaz da se zajedničkim radom može mnogo postići. Drago mi je što sam bio dio ove akcije i što sam imao priliku pomoći drugima. Volio bih ponovno sudjelovati u sličnim volontiranjima jer je lijep osjećaj učiniti nešto korisno za zajednicu.“	89
Volontiranje u Crvenom križu	89
Učenici 2. b razreda Mihael Marodolac, Marko Ormanović, Vedran Predragović i Adrijan Tadić volontirali su u Gradskom društvu Crvenog križa Bjelovar u pratnji nastavnice Kristine Vidak.	89
Sudjelovali su u slaganju humanitarnih paketa te još jednom pokazali odgovornost, solidarnost i spremnost na pomaganje drugima.	89
RUJAN 2025. - LIPANJ 2026.	90
Projekt “Friško”	90
Ponosni na svoj rezultat	90
U projektu „Friško“ naš je razred prikupio najveći broj starih baterija u školi. Drago nam je što smo pokazali da i malim stvarima možemo pomoći u očuvanju okoliša. Stare baterije ne pripadaju u običan otpad, zato je važno pravilno ih odlagati i reciklirati.	90
Ponosni smo što smo upravo mi bili najuspješniji razred. Zajedno smo se potrudili, a rezultat nam je pokazao da se zajedništvo i trud isplate. Sljedeće godine potrudit ćemo se još više i nadamo se da će nam se pridružiti i drugi razredi.	90
- Prvu pravu bateriju izradio je Alessandro Volta još 1800. godine, a po njemu je mjerna jedinica volt dobila ime.	90
- Neke punjive baterije mogu se napuniti i upotrijebiti stotinama puta prije nego što ih je potrebno zamijeniti.	90
- Baterije se ne nalaze samo u mobitelima i daljinskim upravljačima – koriste se i u automobilima, satovima, igračkama, prijenosnim računalima, pa čak i svemirskim letjelicama!	90
- Iz starih baterija mogu se izdvojiti vrijedni materijali koji se ponovno koriste za proizvodnju novih proizvoda.	90
- Zato mala baterija može imati puno veći utjecaj na okoliš nego što mislimo – posebno ako je ne odložimo na pravo mjesto.	90
RUJAN 2025.- LIPANJ 2026.	91
KREATIVNA	91
SKUPINA	91
– Bojama i idejama uljepšavamo školu	91
Pod vodstvom školske pedagoginje Adele Sakradžije učenici kreativne skupine tijekom cijele godine svojim radom, maštom i zajedništvom stvaraju ugodnije, ljepše i poticajnije školsko okruženje.	91
Jesenki ugođaj u školi	91
RUJAN 2025.- LIPANJ 2026.	92
Kreativna skupina	92
Zimski ugođaj u školi	92
Kreativna skupina zajedno sa školskom pedagoginjom Adelom Sakradžijom ukrasila je školu i stvorila toplu blagdansku atmosferu	92
Blagdanska kreativnost naših učenika rezultirala je zanimljivom dekoracijom koja je uljepšala školski prostor.	92
RUJAN 2025 .- LIPANJ 2026.	93
Kreativna skupina	93
Kreativci uljepšali školski okoliš	93
Kreativna skupina uredila je prostor ispred škole sadnjom cvijeća, stvarajući ljepše i zelenije školsko okruženje. Prostor je tako pogodniji za oprašivače, a u uređenju okoliša učenicima su dobro došle i stare gume koje su kreativno prenamijenili u cvjetne posude. Zahvaljujemo tvrtki Bartolčić iz Bjelovara na donaciji guma.	93
Uređenje učionice 12	93
Učenici kreativne skupine, pod vodstvom školske pedagoginje, uredili su učionicu 12 i stvorili ugodniji te poticajniji prostor za učenje.	93
RUJAN 2025. - LIPANJ 2026.	94
Kreativna skupina	94
Proljeće u našoj školi	94
Šareni cvjetovi i vedre boje unijeli su toplinu u školske hodnike zahvaljujući kreativnoj skupini.	94
Ljeto u našoj školi	94
Zajedničkim radom nastavnica Đurđe Valinčić, Mirne Marin, Dorotee Gašparić, Stele Šupić , stručnih suradnica Adele Sakradžije i Katarine Belančić Jurić te učenika, prostori Obrtničke škole Bjelovar zablistali su u ljetnom ruhu. Kreativnim dekoracijama unijeli su vedrinu i toplinu u školu, stvarajući ugodno okruženje za sve učenike i djelatnike.	94
Najčitatelji među nama	95
Obrtnički	96
BONTON	96
Biti dobar obrtnik ne znači samo kvalitatno obaviti posao. Jednako su važni pristojnost, odgovornost i poštovanje prema ljudima s kojima radimo.	96
10 PRAVILA	96
Na nastavu i praksu dolazimo na vrijeme.	96
Uvijek nosimo propisanu radnu i zaštitnu opremu.	96
Ne koristimo mobitele bez dopuštenja profesora.	96
U školi i radionici ne snimamo niti fotografiramo bez dopuštenja profesora.	96
Ne trčimo, ne naguravamo se i ne igramo oko strojeva.	96
Strojeve koristimo samo uz dopuštenje i pod nadzorom profesora.	96
Poštujemo profesore, kolege i školsku imovinu.	96
Ne ometamo nastavu razgovorom i dobacivanjem.	96
Pišemo domaće zadaće	96
Brinemo o svojoj i tuđoj sigurnosti jer je ona važnija od svake šale.	96
10 pravila, jedan cilj = da ih se svi pridržavamo!	96
LIPNJA 2026.	97
Fond Boža Tvrtković	97
Lucija Sertić i 3. g razred među dobitnicima priznanja Fonda Boža Tvrtković	97
Na svečanoj dodjeli priznanja Fonda Boža Tvrtković nagrađeni su najbolja učenica i najuspješniji razred Obrtničke škole Bjelovar.	97
Na svečanoj dodjeli nagrada i priznanja Fonda Boža Tvrtković nagrađeni su najuspješniji učenici, razredi, nastavnici i odgojno-obrazovni djelatnici bjelovarskih škola i vrtića. Među dobitnicima priznanja bili su i predstavnici Obrtničke škole Bjelovar.	97
Nagradu za najbolji razred škole osvojio je 3. g razred sa svojom razrednicom Sanjom Novotni, kao priznanje za zajedništvo, odgovornost i ostvarene uspjehe tijekom školske godine. Posebno priznanje pripalo je i Luciji Sertić, koja je proglašena najboljom učenicom Obrtničke škole Bjelovar u školskoj godini 2025./2026.	97
LIPANJ 2026.	98
Intervju	98
Život posvećen obrazovanju i strojarstvu	98
Od prvih interesa za tehniku do vođenja škole – priča o znanju, radu i predanosti.	98
Gdje ste rođeni i kakva Vas sjećanja vežu uz djetinjstvo?	98
Rođen sam 1959. godine u malom selu Šemovcima. Možda se to Vama čini jako davno, ali meni baš i ne. Uz djetinjstvo me veže mnogo lijepih uspomena, a još od najranijih dana pokazivao sam veliko zanimanje za strojarstvo i elektrotehniku. Već kao dječak volio sam istraživati kako strojevi i uređaji rade, bilo je samo pitanje hoću li se u budućnosti odlučiti za jedno ili drugo područje.	98
Nakon završetka osnovne škole upisao sam srednju školu, gdje sam prve dvije godine pohađao opći program, a zatim završio obrazovanje za strojarskog tehničara. Nakon toga upisao sam fakultet te stekao zvanje diplomiranog inženjera strojarstva.	98
Kakav ste bili učenik i koji Vam je predmet bio najdraži?	98
Rekao bih da sam bio dobar učenik. Osnovnu školu završio sam s odličnim uspjehom, dok sam u srednjoj školi ostvario vrlo dobar i odličan uspjeh.	98
Najdraži predmet u osnovnoj školi bila mi je Tehnička kultura. U srednjoj školi posebno su me zanimali stručni predmeti poput Elemenata strojeva, Tehničkog crtanja, Topline i Hidraulike. Upravo su ti predmeti dodatno učvrstili moju ljubav prema strojarstvu i usmjerili me prema budućem zanimanju.	98
Sjećate li se neke anegdote iz svojih školskih dana koje se i danas rado prisjećate?	98
Iskreno, ne mogu izdvojiti neku posebnu anegdotu. Bio sam miran i discipliniran učenik koji je poštovao svoje profesore. Na njih sam gledao kao na uzore, a upravo su me oni nadahnuli da i sam jednoga dana postanem nastavnik strojarskih predmeta. Drago mi je što sam kasnije imao priliku svoje znanje i iskustvo prenositi mladim generacijama.	98
LIPANJ 2026.	99
Intervju	99
Razrednik mi je dao nadimak Cvele, a ostao je uz mene sve do danas.	99
Jeste li imali kakav nadimak?	99
Jesam. Zvali su me Cvele, i danas me mnogi zovu tim nadimkom. Nadimak mi je dao moj razrednik, koji, nažalost, više nije među nama. Ubrzo su ga prihvatili i moji kolege iz razreda, pa je ostao uz mene sve do danas. Taj me nadimak uvijek podsjeti na lijepe uspomene iz školskih dana.	99
Upravo su moji profesori u meni probudili želju da jednoga dana i sam postanem nastavnik te svoje znanje prenosim mladim generacijama	99
Što Vas je potaknulo da odaberete nastavnički poziv?	99
Nakon završetka fakulteta planirao sam raditi u tadašnjoj tvrtki Jugoturbina u Karlovcu. Iako je to bila velika i perspektivna tvrtka, zbog udaljenosti od mjesta stanovanja odlučio sam potražiti posao bliže domu.	99
Tako sam došao u Bjelovar i zaposlio se u tvrtki Tomo Vinković, poznatoj po proizvodnji malih zglobnih traktora. Budući da sam ondje završio Tehničku školu, odlučio sam posjetiti svoje bivše profesore. Tijekom razgovora rekli su mi da traže nastavnika strojarske struke i pitali me bih li razmislio o radu u školi.	99
Iako u početku nisam planirao raditi u prosvjeti, upravo su me uspomene na srednjoškolske dane i profesori koji su me poučavali potaknuli da prihvatim taj izazov. Posebno sam cijenio profesore koji su, iako strogi, uvijek bili pravedni i predani svom poslu. Upravo su oni u meni probudili želju da jednoga dana i sam postanem nastavnik te svoje znanje i iskustvo prenosim mladim generacijama.	99
Obnašali ste dužnost nastavnika i ravnatelja. U kojoj ste se ulozi osjećali ispunjenije i zašto?	99
Oba su posla imala svoje prednosti i izazove. Kao nastavnik radio sam deset godina, a ravnatelj škole bio sam čak dvadeset i pet godina. Iako je ravnateljski posao vrlo odgovoran jer podrazumijeva brigu o cjelokupnom radu škole, moram priznati da mi je nastavnički poziv bio bliži srcu.	99
Ravnatelj je odgovoran za sve što se događa u školi, zbog čega taj posao smatram zahtjevnijim. S druge strane, ni nastavnički posao danas nije nimalo jednostavan. Nakon ravnateljskog mandata ponovno sam dvije godine radio kao nastavnik i tada sam primijetio koliko su se vremena promijenila. Učenici su drugačiji nego prije, pa se i način rada i pristup nastavi moraju prilagoditi novim generacijama.	99
Ravnatelj je odgovoran za cijelu školu, no rad u učionici uvijek mi je bio najdraži.	99
LIPANJ 2026.	100
Intervju	100
Kako biste opisali današnje učenike?	100
Današnji učenici pripadaju sasvim drugoj generaciji u odnosu na one koje sam poučavao prije dvadeset i pet godina. Vremena su se promijenila, a s njima i učenici. I danas me vežu lijepe uspomene na generacije s kojima sam radio, no svaka nova generacija donosi svoje posebnosti i zahtijeva drugačiji pristup.	100
Obrtnička zanimanja su budućnost, a kvalitetni majstori uvijek će biti traženi.	100
Ravnateljima bih poručio da su ljudi uvijek na prvom mjestu. Najviše pažnje trebaju posvetiti svojim zaposlenicima, ali i odgovorno brinuti o financijama, opremi i uvjetima rada škole.	100
Svjestan sam da je vožnja motocikla vrlo opasna, osobito u prometu, pa uvijek vozim oprezno i pazim koliko god mogu. Ne mogu reći da sam iskusan motociklist, ali čoper mi odgovara zbog mirnije i opuštenije vožnje.	100
Kako planirate provesti svoju mirovinu?	100
Volim informatiku te rješavanje problemskih zadataka iz strojarstva i elektrotehnike. U kući nastojim što više toga popraviti sam, umjesto da za svaki kvar zovem majstora. Volio bih se više baviti bicikliranjem, a planiram se vratiti i ribolovu, kojim sam se nekada intenzivno bavio.	100
Planiram i dalje povremeno voziti svoj čoper, iako moram priznati da me ta strast pomalo napušta.	100
Što biste poručili današnjim učenicima, a što današnjim nastavnicima i ravnateljima?	100
Današnjim učenicima poručio bih da su odabrali dobro zanimanje. Obrtnička zanimanja bit će sve traženija, a smatram da ih umjetna inteligencija neće moći zamijeniti. Zato vjerujem da ih nakon školovanja očekuju dobre prilike za zapošljavanje. Moj je savjet osnovnoškolcima da razmisle o upisu u obrtničke programe jer su obrtnička zanimanja budućnost.	100
Imate li kakav vic koji biste podijelili s nama?	100
Naravno.	100
Ide prolaznik ulicom i ugleda dječaka kako plače.	100
– Mali, zašto plačeš? – upita ga.	100
– Izgubio sam se – odgovori dječak.	100
– Znaš li svoju adresu?	100
– Znam – kaže dječak.	100
– Koja je?	100
– ivica@gmail.com	100
LIPANJ 2026.	101
Maturanti	101
Pismo maturanata	101
Pismo je napisala Lucija Sertić te ga je pročitala u ime maturanata na završnoj školskoj priredbi.	101
Dragi učenici, profesori i svi koji ovu školu zovete svojim drugim domom,	101
dok se nama maturantima bliži kraj jednog važnog razdoblja, shvaćamo koliko su brzo prošle sve ove godine. Nekada smo i sami sjedili u klupama prvog razreda, zbunjeni, nesigurni i puni pitanja o tome što nas čeka. Činilo nam se da je kraj školovanja daleko i da imamo još mnogo vremena pred sobom. A danas stojimo na kraju tog puta, bogatiji za uspomene, iskustva i ljude koje nikada nećemo zaboraviti.	101
Kraj školovanja nije samo završetak jedne priče, nego i početak novoga životnog puta za svakoga od nas. Kao maturanti zatvaramo jedno veliko poglavlje života koje ćemo zauvijek nositi u sebi: dane smijeha, stresa, prakse, odgovaranja, druženja i uspomena koje su nas oblikovale. Bilo je teških dana, umora, nervoze i trenutaka kada smo jedva čekali da sve završi, ali tek sada shvaćamo koliko će nam sve to jednoga dana nedostajati.	101
Možda nismo uvijek bili savršeni učenici, ali smo tijekom ovih godina naučili mnogo više od samoga gradiva. Naučili smo biti uporni, ustati nakon pogreške, kako pomagati jedni drugima i kako cijeniti male trenutke koji kasnije postanu najljepše uspomene. Škola nas nije naučila samo zanatu i obvezama, nego i tome kako odrastati, biti odgovorniji i nositi se sa životnim izazovima.	101
LIPANJ 2026.	102
Maturanti	102
Učenicima prvih i drugih razreda želimo poručiti da ne čekaju neka „bolja vremena“ i ne misle da imaju beskrajno mnogo vremena pred sobom. Upravo su obični školski dani ono što će vam jednoga dana najviše nedostajati. Smijeh tijekom odmora, pokoje kašnjenje na prvi sat, dogovori za praksu, zajedničko prepisivanje zadataka, nervoza prije ispitivanja i sve one sitnice koje vam se danas čine nevažnima postat će uspomene koje ćete rado prepričavati.	102
Nemojte se bojati biti svoji, upoznavati nove ljude i stvarati prijateljstva. Uživajte u ekskurzijama, školskim šalama, zajedničkim trenucima i svemu što vam se danas čini sasvim običnim. Vrijeme prolazi mnogo brže nego što mislite.	102
Jednoga dana shvatit ćete da vam u sjećanju nisu najviše ostale ocjene, nego ljudi, smijeh i osjećaj pripadnosti koji ste ovdje stekli.	102
Hvala profesorima koji su imali strpljenja za nas i koji su nas učili ne samo predmetima nego i životnim lekcijama. Hvala prijateljima koji su ove godine učinili ljepšima i lakšima.	102
Hvala svima koji su bili dio našega srednjoškolskog puta. Mi maturanti sada odlazimo dalje, svatko svojim putem, malo stariji, ozbiljniji i spremniji za ono što dolazi. Pred nama su novi izazovi, novi ljudi i novi počeci, ali dio nas uvijek će ostati u ovim učionicama, hodnicima i među ljudima koje smo ovdje upoznali.	102
Sretno svima koji nastavljaju svoje srednjoškolsko putovanje – vjerujte, proći će brže nego što mislite.	102
Vaši maturanti	102
Podrška zajednice	103
VRIJEDNA DONACIJA ZA PRAKTIČNU NASTAVU	103
Kronospan CRO d.o.o. podržao Obrtničku školu Bjelovar donacijom materijala za izradu namještaja	103
Povezivanje škole s lokalnom zajednicom i gospodarstvom posebno je važno u strukovnom obrazovanju, u kojem učenici velik dio svojih znanja i vještina stječu upravo praktičnim radom. Kronospan CRO d.o.o. podržao je Obrtničku školu Bjelovar vrijednom donacijom materijala za izradu namještaja. Donirani materijal učenici će koristiti tijekom praktične nastave, pri čemu će imati priliku dodatno razvijati stručne vještine, kreativnost i preciznost te stečena teorijska znanja primijeniti u konkretnim radnim zadatcima. Ovakva podrška našoj je školi iznimno vrijedna jer učenicima omogućuje rad s materijalima s kojima će se susretati i u budućem profesionalnom okruženju. Istodobno pokazuje koliko kvalitetna suradnja škole, gospodarstva i lokalne zajednice može pridonijeti unaprjeđenju strukovnog obrazovanja i boljoj pripremi učenika za tržište rada.	103
U Kronospanu ističu važnost aktivnog djelovanja u lokalnoj zajednici, s posebnim naglaskom na podršku školama i mladima. Ova je donacija izvrstan primjer takvog djelovanja, ali i konkretnog ulaganja u obrazovanje novih generacija budućih obrtnika i stručnjaka.	103
Zahvaljujemo na vrijednoj donaciji, iskazanoj podršci i prepoznavanju važnosti kvalitetnog strukovnog obrazovanja.	103
Međunarodna suradnja	104
U sklopu programa Erasmus+ Obrtnička škola Bjelovar ugostila je 26. i 27. kolovoza 2026. godine kolegu Achilleasa Kapartzianisa iz Tehničke i obrtničke škole u Limassolu na Cipru.	104
Pripremni posjet bio je usmjeren na dogovor i organizaciju buduće stručne prakse ciparskih učenika u Bjelovaru. Kolega je upoznao našu školu, način rada i hrvatski obrazovni sustav, a održani su i sastanci u tvrtkama Prima i Servis Cerović.	104
Zahvaljujemo direktoru proizvodnje gospodinu Gverinu Španjoliju i izvršnoj direktorici u proizvodnji gospođi Željki Budalec iz tvrtke Prima te Goranu Ceroviću iz obrta Servis Cerović na gostoprimstvu i spremnosti da učenicima s Cipra omoguće stjecanje stručnih znanja i iskustava u svojim radnim okruženjima.	104
Hidroregulacija - ponuda za stipendije i zaposlenja	105
Vlado Petrović, prof.	106
Vlado Petrović, prof.	107
Vlado Petrović, prof.	108
Zajedno stvaramo	110
Zajedno za budućnost mladih obrtnika	110
U današnje vrijeme kvalificirani građevinski radnici među najtraženijima su na tržištu rada, a oni najbolji dobro zarađuju i imaju razne mogućnosti za dodatnu zaradu.	110
Koju biste poruku ili savjet uputili učenicima koji se školuju za građevinska zanimanja?	110
Građevinarstvo je sigurno jedno od najzanimljivijih područja rada u kojem nešto stvarate svojim rukama, a nakon stjecanja znanja i iskustva može se pristojno zarađivati.	110
DEMARING podržava rad Obrtničke škole Bjelovar i njezine učenike. Koliko Vam je važno ulagati u obrazovanje i mlade?	110
Mladost je budućnost. Stariji odlaze, mlađi dolaze. Svakako je važno ulagati u obrazovanje mladih zbog mogućeg zapošljavanja mladih kvalificiranih ljudi. Kroz naše poduzeće prošlo je jako puno učenika praktikanata, a zaposlena su dvojica koji danas rade u poduzeću Demaring.	110
Možete li nam ukratko predstaviti tvrtku DEMARING?	110
Tvrtka Demaring d.o.o. osnovana je 6. lipnja 2016. Osnivač i vlasnik je Dejan Marinić. Tvrtka zapošljava dvadesetak ljudi i ostvaruje godišnji promet od 5 milijuna eura.	110
Koje osobine i znanja najviše cijenite kod učenika koji kod Vas dolaze na praksu i što bi Vas potaknulo da im nakon završetka školovanja ponudite posao?	110
Kod učenika cijenimo osobine koje su poželjne u svakom poslu – marljivost i odgovornost te znatiželju i volju za učenjem. Većina djece nema prve dvije osobine, ali se isto tako kod većine djece koja završe srednju školu te dvije osobine razviju, a mi im pomažemo u tom razvoju. Da bi dobili posao nakon završene škole, potrebno je da razviju te dvije osobine.	110
Koliko su danas građevinska zanimanja tražena na tržištu rada i postoji li potreba za mladim, kvalificiranim radnicima?	110
Tvoja priča.Tvoj glas!	110
Imaš zanimljivu priču, ideju ili temu?	110
Voliš pisati, fotografirati ili istraživati?	110
Želiš sudjelovati u stvaranju školskog lista?	110
Skeniraj. Prijavi se. Ispričaj svoju priču. Postani dio Obrtnika+!	110
BROJ 1	111
I za kraj...	111
Hoće li biti drugog broja? Ne znamo. Sve ovisi o inspiraciji, dobroj volji naših novinara i upornosti urednice. Do tada, čuvajte ovaj primjerak!	111
IMPRESUM	111
LIKOVNI RAD UČENIKA	111
KARLO MORAVEK, 3. B	111
Pratite nas i dalje!	111

RkJQdWJsaXNoZXIy Mjc2NzM=